9 informelle Einschätzungen, die Ihnen helfen, die Bedürfnisse Ihrer Schüler zu erkennen - Illuminate Education

Das Großartige an informellen Einschätzungen ist, dass sie uns helfen, das Verständnis der Schüler während des Lernprozesses zu messen und nicht erst danach. Informelle Beurteilungen verändern auch die Beziehung des Lehrers zum Lernen der Schüler.

Durch informelle Beurteilungen wird der Lehrer zum Begleiter während des Lernprozesses und nicht zum Richter über das Endprodukt des Schülers. Während der Einsatz von formativen – oder informellen – Beurteilungen in der gesamten Schule für Ihre Schüler ein großer Fortschritt sein kann, ist es auch wichtig zu verstehen, dass eine regelmäßige Überprüfung des Lernfortschritts der Kinder die Ergebnisse dramatisch verbessern kann.

Lehrer sind bereits stark beansprucht, wenn es um das Klassenmanagement und die Abdeckung aller erforderlichen Inhalte geht. Um es ihnen leichter zu machen, suchen Sie nach informellen Beurteilungspraktiken, die in den Alltag des Klassenzimmers passen und zu Daten führen, die für die Lehrer leicht zu verfolgen und nachzuverfolgen sind.

Aktualisierter Hinweis: Mit der Zunahme von Fernlernern aufgrund der Ausbreitung des Coronavirus können die folgenden Tipps auch zu Hause angewandt und von Eltern-Lehrern umgesetzt werden.

Hier sind 9 alltägliche informelle Beurteilungspraktiken, mit denen Sie beginnen können.

Ausgangszettel

Gewöhnen Sie die Kinder daran, dass von ihnen erwartet wird, Ausgangszettel auszufüllen, die jedes Mal dem gleichen Format folgen. Dies hilft den Schülern zu wissen, woran sie beim Lernen denken müssen. Hier sind Beispielfragen, die Sie stellen können:

3 Dinge, die ich heute gelernt habe
2 Dinge, die ich interessant fand
1 Frage, die ich noch habe

Für diejenigen, die die Schüler zu Hause haben, ist dies besonders wichtig, da die normalen Routinen neu eingestellt wurden und die Herausforderungen der Quarantäne beginnen. Ihnen diese Fragen zu stellen, könnte eine Möglichkeit sein, ihr emotionales Wohlbefinden zu messen und sie daran zu erinnern, positiv zu bleiben.

Strategische Multiple Choice

Multiple Choice-Fragen machen die Bewertung zuverlässiger, die Markierung einfacher und das Verständnis der Schüler für die Lehrer sichtbarer. Um Fragen zu entwickeln, die zeigen, wie die Schüler denken, müssen Lehrer eine gute Vorstellung davon haben, wie die Kinder die Informationen missverstehen könnten. Lehrer können dann eine richtige Antwort mit drei möglichen Missverständnissen präsentieren.

Kahoot!

Diese App ist wahrscheinlich eine der unterhaltsamsten Möglichkeiten, Kinder dazu zu bringen, ihr Wissen mitzuteilen. Kahoot! ist eine Plattform, auf der Lehrer Quizze, Diskussionen und Umfragen erstellen. Kahoot! wird über einen Fernseher oder Projektor angezeigt, und die Teilnehmer geben den Spiel-Pin ein, um von ihrem Mobiltelefon oder einem anderen Gerät aus zu spielen.

Eine der besten Funktionen von Kahoot! ist, dass es die Daten für Lehrer in einer herunterladbaren Tabelle zusammenstellt, wo sie sehen können, ob die Schüler mit etwas Bestimmtem zu kämpfen haben. Versuchen Sie dies: Verwenden Sie Kahoot! für eine Personalversammlung, um die Lehrer zu motivieren und zu begeistern, es in ihren eigenen Klassenzimmern auszuprobieren. Weitere Informationen zum Erstellen eines Kahoot! oder ein Beispiel finden Sie unter http://blog.getkahoot.com.

Rückkanal-Chat

Ein Rückkanal ist eine digitale Konversation, die zur gleichen Zeit wie eine persönliche Aktivität stattfindet. Dies ist ein Ort, an dem Schüler ihre Gedanken über das Thema oder die Aufgabe teilen können. Diese App bietet Schülern und Lehrern einen Ort, an dem sie die Informationen aus den Backchannel-Konversationen speichern können, um zu sehen, wie die Schüler über ihr Lernen denken. Diese Art der formativen Beurteilung gibt den Lehrern einen Einblick, welche Schüler vielleicht denken: „Ich bin nicht sicher, ob ich das verstehe“ oder „Was hat das mit dem zu tun, was wir lernen?“ Andere Apps oder Dienste, die einen ähnlichen Zweck erfüllen, sind: Google Hangout, Skype, Discord, LINE und WeChat. Wählen Sie diejenige aus, die für Ihre Schüler am sinnvollsten ist, oder die in der Community bereits weit verbreitet ist.

Plickers

Dies ist eine coole Methode, um Kinder dazu zu bringen, jede einzelne Frage zu beantworten, jedes einzelne Mal. Mit den einfach auszudruckenden Codeblättern von Plickers können Lehrer mit nur einem Gerät Daten sammeln. Und so funktioniert es: Jeder Schüler erhält eine Karte mit einem eindeutigen Code. Der Code hat vier Seiten, jeweils mit den Buchstaben A, B, C und D. Die Schüler halten ihre Karten so, dass der Buchstabe, mit dem sie die Frage beantworten wollen, oben auf ihrer Karte steht. Lehrer können dann die iOS- oder Android-App auf ihrem Smartphone verwenden, um den Raum langsam zu scannen.

Die App erkennt die Karten, zeichnet auf, wer zugeordnet wurde, und erfasst die Antwort, die der Schüler gewählt hat. Die App zeichnet die Antwort jedes Schülers nur einmal auf, so dass man sich keine Sorgen machen muss, dass ein zweiter Scan die Daten verfälscht. Das Sammeln von formativen Daten auf diese Weise ist schnell und fesselnd für Kinder.

Checkliste der Fähigkeiten

Bevor eine Unterrichtseinheit unterrichtet wird, können Lehrer eine Liste aller Fähigkeiten erstellen, die jeder Schüler lernen soll. Wenn sie mit den Schülern arbeiten, setzen sie ein „+“ oder „-„, um anzugeben, wo sie denken, dass jeder Schüler bei jeder Fähigkeit steht. Die Daten gehen in eine Tabellenkalkulation oder direkt in ein einfach zu bedienendes LMS-System. Die Verwendung von Werkzeugen zum Speichern, Aufbewahren und Verwalten der formativen Daten, die Sie und Ihre Lehrer benötigen, kann den Unterschied ausmachen, ob die formative Beurteilung angenommen wird oder nicht.

Demonstrationsstationen

Die Verwendung von Demonstrationsstationen ist eine großartige Möglichkeit für die Schüler zu zeigen, was sie wissen und dem Lehrer zu helfen, die Richtung des zukünftigen Unterrichts zu bestimmen. Die Stationen werden zu verschiedenen Zeitpunkten während einer Unterrichtseinheit eingerichtet. Dann werden die Schüler aufgefordert, das Gelernte zu demonstrieren. An jeder Station sollte es ein iPad oder einen Laptop geben, auf dem die Schüler ihre Gedanken und Ergebnisse eingeben können, sodass die Datenerfassung nahtlos erfolgt. Sie könnten zum Beispiel einen Tisch mit Wikkisticks haben. Die Schüler können eine Liste mit den Sehwörtern haben, an denen sie gerade arbeiten. Sie machen jeweils die Wörter auf ihrer Liste mit den Wikkisticks auf einer Matte mit ihrem Namen darauf. Mit einem iPad machen sie ein Foto von den Wörtern und…fertig ist der Beweis!

Fotoaufnahme

Machen Sie Fotos von Dingen, die mit dem aktuellen Lernen zu tun haben. Bitten Sie die Schüler, jedes Foto mit einer Bildunterschrift zu versehen, die auf ihrem Verständnis des Themas basiert (über eine Social-Media-App wie Instagram). Bewerten Sie die Bildunterschriften und geben Sie ihnen eine Bewertung auf einer Skala von 1 (tiefes Verständnis) bis 5 (oberflächliches Verständnis).

Dieser Tipp gilt auch für Nicht-Fotoquellen. Die Schüler können Nachrichtenartikel oder Audioclips aufnehmen, die sie besonders fesselnd finden, und, um einen Schritt weiter zu gehen, einen Bezug zu aktuellen Ereignissen herstellen, die für das Thema relevant sind. Zum Beispiel könnte Ihr Schüler ein Mathevideo über exponentielles Wachstum im Zusammenhang mit COVID-19 teilen oder einen Audioclip von einem führenden Epidemiologen für Biologie posten.

von Schülern erstellte Quizfragen

Anstatt den Schülern ein Quiz zu geben, lassen Sie sie ihre eigenen erstellen! Das Formulieren von Fragen über neu gelernte Inhalte ist ein guter Weg, um tiefes Denken zu fördern. Wenn Sie zum Beispiel einen Klassenroman gemeinsam lesen, lassen Sie verschiedene Gruppen von Schülern zusammenarbeiten, um ein Quiz zu einem der Kapitel zu erstellen. Es gibt sogar Apps, mit denen Lehrer alle Quizfragen in einen Computer oder ein Gerät einscannen können, um sofortigen Datenzugriff zu erhalten.

Lehrer nutzen formative und summative Daten schon seit langem, um ihren Unterricht zu gestalten. Die Interpretation von Daten hilft Lehrern zu verstehen, wie Schüler lernen und wie sie am besten auf ihre Bedürfnisse eingehen können. Wenn die Schüler lernen, ihre eigenen Daten zu verfolgen, können sie ihr eigenes Lernen besser verstehen. Das Beste von allem ist, dass die informelle Beurteilung Ihre Schulkultur weg vom Beurteilen und Testen hin zu einem schülerzentrierten Fokus auf den Lernprozess bewegt.

Wenn Schüler mit der sich verändernden Dynamik zu kämpfen haben, werden diese schnellen und informellen Schritte einen langen Weg gehen, um sie akademisch und emotional auf dem richtigen Weg zu halten.

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