8 juegos rápidos para la escuela dominical y el grupo de jóvenes

«Coloca una gominola delante de cada niño. Diga: ¡Cuando yo diga ‘vamos’, hagan rodar su gomita por la habitación usando sólo su nariz!»

Juegos rápidos = mejor aprendizaje

Los siguientes juegos están diseñados para niños, pero con alguna adaptación, ¡varios de estos juegos podrían ser muy divertidos con los jóvenes! Todos los juegos están extraídos de Wiggle Tamers (Grupo, 1995) y Fidget Busters (Grupo, 1992) de Jolene Roehlkepartain. Como ella explica en los libros, cuando una clase se toma un descanso para un juego estructurado y lleno de movimiento, los niños se desahogan y se concentran más en la lección.

Puedes ver todos los libros de Jolene en booksbyjolele.com. Wiggle Tamers y Fidget Busters están agotados, pero se han puesto generosamente a disposición para su descarga gratuita aquí. (Un agradecimiento especial a Jolene y John Roberto.)

8 juegos para la escuela dominical o el grupo de jóvenes

1. Agarra globos (sugerido para preescolar)
Necesitarás 17 globos: cuatro amarillos, cuatro verdes, cuatro azules, uno naranja y cuatro rojos.

• Infla los globos. Coloca todos los globos -excepto el naranja- en el centro de la habitación o campo. Mantén el globo naranja cerca de ti.
• Di: voy a nombrar un color. Si ves un globo de ese color en el suelo, cógelo y corre por todos lados con él. Si no podéis coger uno, seguid a alguien que tenga el globo de ese color. Luego, cuando nombre otro color, todos deben soltar sus globos y agarrar el globo del color que nombré. De nuevo, si no puedes coger uno, sigue a alguien que tenga ese globo de color.
• Empieza nombrando el amarillo. Luego, después de un minuto más o menos, nombra un color diferente. Repite la actividad cinco o seis veces. Termina nombrando todos los colores.
• Entonces di: ¡Naranja! Coge tu globo naranja y mantenlo en alto. Diga: ¡Ahora sígueme mientras volvemos a nuestra lección!

2. Platos rotos (sugerido para preescolar)
Necesitarás un plato de papel para cada niño.

• Da a cada niño un plato de papel, luego haz que los niños salten por la habitación mientras se agarran a sus platos. Cada vez que diga «platos rotos», haga que los niños dejen caer sus platos y griten «¡oh!». A continuación, haga que los niños simulen que limpian el desorden. Después de que recojan sus platos, deje que sigan saltando hasta que usted diga «Platos rotos» de nuevo.
• Repita la actividad tres o cuatro veces. Luego diga: Volvamos a poner la mesa en nuestra lección para saber qué se está cocinando.
• Haga que los niños lleven sus platos de vuelta a su área de la lección para colocarlos ordenadamente en el suelo o en la mesa antes de continuar con la lección.

3. Rollo de gominolas (sugerido para K-3)
Necesitarás una bolsa de gominolas.

• En un lado de la sala, haz que los niños se arrodillen uno al lado del otro en una fila. Coloque una gomita delante de cada niño.
• Diga: Cuando diga «vamos», haz rodar tu gomita a través de la habitación usando sólo tu nariz. Recuerda que no puedes tocar la gominola con las manos. ¿Listo? Vamos!
• Deja que los niños rueden sus gominolas durante varios minutos.
• Entonces di: Vamos a hacer rodar nuestras gominolas de vuelta a nuestra lección donde cambiaré una gominola limpia y deliciosa por tu gominola sucia.

4. Mantequilla de cacahuete (sugerido para grupos de edades mixtas)

• Diga: ¡Es hora del juego de la mantequilla de cacahuete! Cuando diga «vamos», salta alrededor de la habitación. Cuando diga «mantequilla de cacahuete», pegaos a los más cercanos sin importar cuántos sean. Luego, cuando diga «jalea», despréndanse y salten de nuevo por la habitación. ¿Preparados? ¡Vamos!
• Jugad cuatro o cinco rondas.
• Entonces decid: Vamos a sentarnos ahora para seguir con la lección.

5. Perdidos en la ventisca (sugerido para preescolar)
Necesitarás una venda para cada niño.

• Tira una venda a cada persona. Diga: ¡Toma, atrapa!
• Pida a los niños que se distribuyan por la habitación, y luego véndeles los ojos. Explique que todos están perdidos en una ventisca de nieve y no pueden ver. Sin embargo, los niños pueden gritar pidiendo ayuda y encontrar a otros niños en la ventisca siguiendo los sonidos de sus voces.
• Dile a los niños que no quieres que nadie se quede tirado en la ventisca, así que en cuanto encuentren a otro niño, deben cogerse de la mano e intentar enlazar con más niños. (Ayude a los niños indecisos a encontrar a los demás.)
• Cuando todos los niños se hayan unido, diga: ¡Todos nos hemos encontrado! ¡Bien! Ahora vamos a quitarnos las vendas de los ojos y a ver qué podemos encontrar en el resto de nuestra lección.

6. Escritura emergente (sugerido para K-3)

• Encuentre un versículo bíblico sencillo -o uno que esté estudiando- y asigne a cada niño una palabra diferente del mismo. Si tiene muchos niños, dé a varios niños la misma palabra.
• Haga que los niños se mezclen y se agachen. Mientras lee el verso, los niños deben saltar cada uno cuando escuchen su palabra. A continuación, haga que se agachen de nuevo rápidamente.
• Repita el verso varias veces de diversas maneras: rápido, lento, en voz alta, en voz baja. Por último, lea el verso y haga que los niños se levanten y se coloquen en fila, en el mismo orden que el verso.
• Entonces diga: Ahora volvamos todos a nuestra lección.

7. Llenar el Arca de Noé (sugerido para los grados 4-6)
Necesitarás tres botes de margarina vacíos, unos 75 trozos de papel y tres rotuladores o bolígrafos. También necesitarás aperitivos, como galletas de animales, Teddy Grahams o galletas de pescado.

• Forma tres equipos. Haz que se alineen en un lado de la sala. Entregue a cada equipo unos 25 trozos de papel y un rotulador o bolígrafo. En el otro lado de la sala, coloque una tarrina de margarina vacía para cada equipo.
• Explique que cada equipo debe llenar su tarrina (a la que llamará Arca de Noé) con tantos animales diferentes como el equipo pueda nombrar. Los miembros del equipo se turnan para escribir el nombre de un animal en un papelito y luego corren al arca de Noé de su equipo para depositar el papelito. Los miembros del equipo pueden ayudarse mutuamente a pensar en los animales; sin embargo, los equipos sólo pueden tener un corredor a la vez. Cuando un corredor regresa, otro niño puede correr al arca para dejar el nombre de un animal.
• Juega durante unos cinco minutos. Al final, cuente el número de animales en cada arca, descartando cualquier duplicado dentro del arca. Anuncie el equipo ganador otorgándole las galletas de animales, los Teddy Grahams o las galletas de pescado. Pídales que sirvan a los demás niños, y luego deje que todos mastiquen las golosinas.
• Después de la merienda, diga: Ahora que hemos llenado el arca y nuestros estómagos, llenemos nuestras mentes con el conocimiento de nuestra lección.

8. Rebote de pelota de playa (sugerido para los grados 4-6)
Necesitarás dos toallas de playa y una pelota de playa.

• Lanza una toalla de playa a una persona de un lado de la sala; lanza otra toalla de playa a una persona del otro lado de la sala.
• Forma dos equipos de igual tamaño haciendo que los niños se pongan con el portador de la toalla de playa más cercano a ellos. Haz que los miembros del equipo rodeen su toalla y la mantengan tensa.
• Entonces dale a un equipo una pelota de playa. Haz que ese equipo utilice la toalla tensa para lanzar la pelota de playa al otro equipo. Ese equipo debe intentar atrapar la pelota con su toalla. Comprueba cuántas veces pueden los equipos lanzar la pelota de un lado a otro sin que se les caiga.
• Comienza con los equipos muy juntos, y luego sepáralos.
• Entonces di: Nos divertimos con esa actividad. Ahora vamos a divertirnos con nuestra lección.

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Hay más de 200 juegos en Wiggle Tamers y Fidget Busters. Los libros están agotados, pero se han puesto generosamente a disposición para su descarga gratuita aquí. (Agradecimiento especial a Jolene y John Roberto.)

Jolene Roehlkepartain es escritora y educadora. Ha escrito más de 30 libros, entre ellos Doing Good Together, Parenting Preschoolers with a Purpose y Spark Student Motivation. Consulte sus libros en booksbyjolele.com. Sus libros han sido traducidos a varios idiomas extranjeros, como el chino, el hindi y el indonesio bahasa, y se venden a nivel internacional.