Consejos para enseñar el tema (y qué hacer cuando los alumnos tienen dificultades)

¡Enseñar a leer a 4º y 5º de primaria no es fácil! Los estándares comienzan a ser realmente complicados y la brecha entre lo que los estudiantes deberían ser capaces de hacer en la lectura y lo que pueden hacer puede ser bastante amplia. Uno de los estándares que es difícil es el tema. En este post, compartiré algunos consejos para ayudarte a enseñar el tema a tus alumnos de 4º y 5º grado, incluyendo lo que los alumnos deben saber antes de empezar la instrucción, todas las subhabilidades del tema que realmente aumentan el rigor, y estrategias de instrucción específicas que puedes hacer cuando los alumnos tienen dificultades.

Normas previas antes de enseñar el tema

Para enseñar el tema, asegúrese de haber enseñado o de que los estudiantes tengan un conocimiento práctico de:
– Elementos de la historia… cómo identificarlos y describirlos

– Qué es un resumen de una historia – no tienen que ser perfectos en la redacción de resúmenes detallados (el resumen es honestamente una habilidad que trabajamos todo el año) pero deben entender que un resumen vuelve a contar los elementos importantes de la historia según se relacionan con esa historia específica

Habilidades temáticas que los estudiantes necesitan dominar

He sido culpable de ser demasiado superficial con mi instrucción del tema en el pasado. En mis primeros años de enseñanza, rara vez iba más allá de una instrucción básica de los temas y la capacidad de identificarlos.

Ahora, lo sé mejor y puedo ayudar a mis estudiantes a cumplir con el rigor requerido asegurándome de proporcionar instrucción más allá de las comprensiones básicas.

Aquí están todas las subhabilidades para enseñar realmente el tema con el rigor que la mayoría de los estados requieren:

– Qué son los temas

– Cómo los temas son diferentes de los resúmenes

– Cómo identificar un posible tema de una historia de varios párrafos (incluyendo más variedad y temas avanzados aparte de los básicos como Nunca te rindas)

– Cómo probar el tema que eligieron usando detalles relevantes de la historia y qué detalles diferentes (y avanzados) buscar (diálogo, monólogo interno, la acción o falta de acción de un personaje, la motivación de un personaje, la respuesta de un personaje a un reto, eventos y resultados)

– Cómo determinar los múltiples temas que puede tener una historia (y cómo probar ambos o criticar cuál está mejor desarrollado usando detalles de ambos)

– La capacidad de encontrar un tema común que comparten dos (o más) historias

– Cómo comparar y contrastar cómo cada historia demostró el tema común (y tal vez incluso criticar cuál lo hizo mejor)

*Si una de las habilidades anteriores no se requiere de sus estudiantes, estas son grandes habilidades para enriquecer y hacer avanzar a sus estudiantes.

Consejos para los estudiantes que tienen dificultades para entender el tema

Si los estudiantes tienen dificultades para entender y determinar un tema, vuelva a enseñar estas habilidades o compruebe su comprensión:

– Entender una determinada moraleja al final del cuento popular y cómo encaja/conecta con la historia

– Ser capaz de contar una lección a partir de una historia que muy obviamente enseña una lección…retroceder y leer algunas historias cortas que son obvias ayudará a los estudiantes a no ver una historia demasiado literalmente

– Ser capaz de pensar en cómo una historia se conecta con su vida o su situación…si no pueden ver ningún tipo de conexión, un tema será probablemente difícil de generar para ellos. Proporcione instrucciones directas sobre las diferentes conexiones y modélelas, pero no las convierta en una tarea. No haga que los alumnos escriban laboriosamente sobre las conexiones que hacen. Hágalo de forma atractiva o interesante para que los lectores con dificultades quieran hacerlo… charla en pareja o conversación, cartas del lector si tiene tiempo, una especie de blog de la clase, etc.

Nota: Obviamente, se requiere una comprensión de lectura básica de una historia… si sus estudiantes no pueden hacer esto, probablemente tendrán dificultades para encontrar el tema de un texto de nivel de grado. Una forma de ayudar con la instrucción de habilidades es utilizando un léxico más bajo. Haga clic aquí para ver pasajes y textos escritos para habilidades de 4º y 5º grado pero a un nivel de léxico de 2º/3º grado.

Descargue una versión imprimible

¿Quiere una versión imprimible de una página de los consejos e información para la enseñanza del tema compartidos en este post? Haga clic aquí en la imagen de abajo para obtenerla!

Recursos recomendados para el tema

Si quieres hacer tu instrucción del tema tan fácil (pero significativa y rigurosa) como sea posible, definitivamente recomiendo este recurso.

Incluye textos largos, textos cortos, textos emparejados, tarjetas de tareas y más, todo para enseñar el tema. ¡Es realmente un recurso único! Pero una advertencia: ¡Hay demasiados recursos incluidos y es probable que quieras incluso utilizarlos todos!

¡Haz clic aquí o en la imagen de arriba para ver el recurso en mi TpT Store!

Más entradas de blog sobre el tema y regalos

Lectura en voz alta para enseñar el tema

Actividades y recursos gratuitos sobre el tema – Coge algunos recursos imprimibles gratuitos para ayudar a tus alumnos a profundizar en el tema y aplicarlo a sus propios libros en esta entrada.

Enseñando el tema – Esta es una entrada de blog que escribí hace varios años después de enseñar el tema a mis alumnos durante una semana. Este año tuve estudiantes que realmente lucharon incluso por entender el concepto de tema, así que definitivamente echa un vistazo a este post si tus estudiantes tienen dificultades significativas.

Las clasificaciones de lectura – Hay una clasificación de lectura temática gratuita en este conjunto gratuito de clasificaciones de lectura. Son una actividad perfecta para la reenseñanza o el centro de lectura.