Escribir resúmenes de artículos
- Entender los resúmenes de artículos
- Problemas comunes en los resúmenes de artículos
- Leer atentamente y con detenimiento
- Los resúmenes de artículos.
- Estructura del resumen
- Escribir el resumen
- Esquemas y párrafos de ejemplo
Entender los resúmenes de artículos
Un resumen de artículo es un documento breve, centrado en un artículo académico que se basa en una lectura crítica del mismo. En el caso de los artículos argumentativos, el resumen identifica, explica y analiza la tesis y los argumentos que la sustentan; en el caso de los artículos empíricos, el resumen identifica, explica y analiza las preguntas de investigación, los métodos, los hallazgos y las implicaciones del estudio.
Aunque los resúmenes de artículos suelen ser breves y rara vez representan una gran parte de su calificación, son un fuerte indicador de sus habilidades de lectura y escritura. Los profesores te piden que escribas resúmenes de artículos para ayudarte a desarrollar habilidades esenciales de lectura crítica, resumen y escritura clara y organizada. Además, un resumen de artículo requiere que leas un artículo académico con bastante detenimiento, lo que proporciona una útil introducción a las convenciones de la escritura en tu disciplina (por ejemplo, Estudios Políticos, Biología o Antropología).
Problemas comunes en los resúmenes de artículos
El problema más común que tienen los estudiantes al escribir un resumen de artículo es que no entienden el objetivo de la tarea. En un resumen de artículo, tu trabajo es escribir sobre el artículo, no sobre el tema real del mismo. Por ejemplo, si estás resumiendo el artículo de Smith sobre las causas de la peste bubónica en Europa, tu resumen debe ser sobre el artículo de Smith: ¿Qué quiere averiguar sobre la peste? ¿Qué pruebas utiliza? ¿Cuál es su argumento? No estás escribiendo un artículo sobre las causas reales de la peste bubónica en Europa.
Además, como parte de la lectura crítica, a menudo considerarás tu propia posición sobre un tema o un argumento; es tentador incluir una valoración u opinión sobre la tesis o los hallazgos, pero este no es el objetivo de un resumen de artículo. Más bien, debes identificar, explicar y analizar el punto principal y cómo se apoya.
Lee con atención y detenidamente
La clave del éxito al escribir un resumen de un artículo es tu comprensión del mismo; por lo tanto, es esencial que leas con atención y detenidamente. El Centro de Habilidades Académicas ofrece instrucciones útiles sobre los pasos para la lectura crítica: lectura previa, lectura activa y analítica, y reflexión.
Artículos argumentativos
Al leer un artículo argumentativo, considere las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el tema?
- ¿Cuál es la pregunta de investigación? En otras palabras, ¿qué intenta averiguar el autor sobre ese tema?
- ¿Cómo posiciona el autor su artículo en relación con otros estudios del tema?
- ¿Cuál es la tesis o posición? Cuáles son los argumentos de apoyo?
- ¿Cómo se desarrollan los argumentos de apoyo? Qué tipo de pruebas se utilizan?
- ¿Cuál es la importancia de la tesis del autor? Qué le ayuda a entender sobre el tema?
Artículos empíricos
Al leer un artículo empírico, considere las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el tema?
- ¿Cuál es la pregunta de investigación?
- ¿Cuáles son las predicciones y la justificación de estas predicciones?
- ¿Qué métodos se utilizaron (participantes, muestreo, materiales, procedimiento)? ¿Cuáles fueron las variables y los controles?
- ¿Cuáles fueron los principales resultados?
- ¿Están los hallazgos respaldados por investigaciones anteriores?
- ¿Cuáles son las limitaciones del estudio?
- ¿Cuáles son las implicaciones o aplicaciones de los hallazgos?
Crear un esquema inverso
Crear un esquema inverso es una forma de asegurarse de que entiende completamente el artículo. Lea previamente el artículo (lea el resumen, la introducción y/o la conclusión). Resuma la pregunta o preguntas principales y la tesis o las conclusiones. Lee los subtítulos y las frases temáticas para comprender la organización; anota en los márgenes cada sección. Leer cada párrafo de una sección; tomar notas breves sobre la idea principal o el propósito de cada párrafo. Esta estrategia le ayudará a ver cómo las partes del artículo se conectan con la idea principal o el conjunto del artículo.
Estructura del resumen
Un resumen se escribe en forma de párrafo y generalmente no incluye subtítulos. Una introducción es importante para identificar claramente el artículo, el tema, la pregunta o el propósito del artículo y su tesis o conclusiones. Los párrafos del cuerpo de un resumen de un artículo argumentativo explicarán cómo los argumentos y las pruebas apoyan la tesis. Por otro lado, los párrafos del cuerpo de un resumen de un artículo empírico pueden explicar los métodos y los resultados, estableciendo conexiones con las predicciones. La conclusión explica la importancia del argumento o las implicaciones de los resultados. Esta estructura asegura que su resumen esté enfocado y sea claro.
Los profesores a menudo le darán una lista de temas requeridos para incluir en su resumen y/o le explicarán cómo quieren que organice su resumen. Asegúrese de leer la hoja de asignación con cuidado y adaptar los esquemas de muestra a continuación en consecuencia.
Escribir el resumen
Un desafío importante al escribir un resumen de un artículo es decidir qué información o ejemplos del artículo incluir. Recuerde que los resúmenes de artículos son mucho más cortos que el propio artículo. No tiene espacio para explicar todos los puntos que el autor expone. En su lugar, tendrá que explicar los puntos principales del autor y encontrar algunos ejemplos excelentes que ilustren estos puntos.
También debe tener en cuenta que los resúmenes de artículos tienen que estar escritos con sus propias palabras. Los escritos académicos pueden utilizar una terminología compleja para explicar ideas complicadas, lo que dificulta su comprensión y su correcto resumen. Ante un texto difícil, muchos estudiantes tienden a utilizar citas directas, lo que les ahorra el tiempo y la energía necesarios para comprenderlo y reformularlo. Sin embargo, un resumen requiere que resumas, lo que significa «exponer breve o sucintamente» (Diccionario de inglés de Oxford) las ideas principales presentadas en un texto. La brevedad debe venir de ti, con tus propias palabras, lo que demuestra que entiendes el artículo.
Muestras de esquemas y párrafos
Muestra de esquema para un resumen de artículo argumentativo
- Introducción
- Tema general del artículo
- Pregunta de investigación del autor o enfoque del tema
- Tesis del autor
- Puntos principales
- Explique algunos puntos clave y cómo apoyan la tesis
- Provea uno o dos ejemplos clave que el autor utilice como evidencia para apoyar estos puntos
- Conclusión
- Revise cómo los puntos principales funcionan juntos para apoyar la tesis?
- ¿Cómo explica el autor el significado o las implicaciones de su artículo?
Esquema de ejemplo para un resumen de un artículo empírico
- Introducción
- Tema general de estudio
- Pregunta de investigación del autor
- Variables e hipótesis
- Métodos
- Participantes
- Diseño del experimento
- Materiales utilizados
- Resultados y discusión (podrían ser 2 párrafos)
- Resultados clave
- ¿Apoyaron los resultados las hipótesis?
- Conclusión
- Implicaciones o aplicaciones del estudio
- Las principales limitaciones del estudio
Párrafo de muestra
El siguiente párrafo es un ejemplo de párrafo introductorio de un resumen de un artículo empírico:
El estudio de Tavernier y Willoughby (2014) exploró las relaciones entre el sueño de los estudiantes universitarios y su desarrollo intrapersonal, interpersonal y educativo. Aunque los autores citaron a muchos estudiosos que han explorado estas relaciones, señalaron que la mayoría de estos estudios se centraron en correlaciones unidireccionales durante un corto período de tiempo. Por el contrario, Tavernier y Willoughby comprobaron si existía una asociación bidireccional o unidireccional entre la calidad y la duración del sueño de los participantes y varios factores psicosociales, como la adaptación intrapersonal, la calidad de la amistad y el rendimiento académico. Además, llevaron a cabo un estudio longitudinal durante un periodo de tres años para determinar si había cambios en la fuerza o la dirección de estas asociaciones a lo largo del tiempo. Predijeron que la calidad del sueño se correlacionaría con las medidas de ajuste intrapersonal, la calidad de la amistad y el rendimiento académico; además, plantearon la hipótesis de que esta correlación sería bidireccional: la calidad del sueño predeciría las medidas psicosociales y, al mismo tiempo, las medidas psicosociales predecirían la calidad del sueño.