Bibliothèques de l’Université de Penn State
Dans le style MLA, le nom de l’auteur peut être inclus soit dans le texte narratif de votre article, soit entre parenthèses après la référence à la source.
Le nom de l’auteur fait partie du texte narratif :
Gass et Varonis ont constaté que l’élément le plus important pour comprendre un discours non natif est la familiarité avec le sujet (163).
Nom de l’auteur entre parenthèses:
Une étude a trouvé que l’élément le plus important dans la compréhension d’un discours non natif est la familiarité avec le sujet (Gass et Varonis 163).
Groupe comme auteur:
(American Psychological Association 123)
Multiples œuvres : (séparer chaque œuvre par un point-virgule)
Les recherches montrent que l’écoute d’un accent particulier améliore la compréhension du discours accentué en général (Gass et Varonis 143 ; Thomas 24).
Citation directe:
Une étude a révélé que « la familiarité de l’auditeur avec le sujet du discours facilite grandement l’interprétation de l’ensemble du message » (Gass et Varonis 85).
Gass et Varonis ont constaté que » la familiarité de l’auditeur avec le sujet du discours facilite grandement l’interprétation de l’ensemble du message » (85).
Remarque : pour les citations de plus de quatre lignes de prose ou de trois lignes de vers, affichez les citations comme un bloc de texte en retrait (un pouce de la marge de gauche) et omettez les guillemets. Placez votre citation entre parenthèses à la fin du bloc de texte, après le dernier signe de ponctuation.
En plus de la sensibilisation, il a été démontré que la pratique de l’écoute du discours accentué améliore la compréhension orale. Cet article recommande de développer des programmes de formation à l’écoute pour les professeurs et le personnel des bibliothèques, en se basant sur des recherches dans les domaines de la linguistique et de l’enseignement des langues. Même une brève exposition au discours accentué peut aider les auditeurs à améliorer leur compréhension, améliorant ainsi le niveau de service aux clients internationaux. (O’Malley 19)