Biologie I
Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette section, vous serez en mesure de :
- Sommer le processus de la photosynthèse
- Expliquer la pertinence de la photosynthèse pour les autres êtres vivants
- Identifier les réactifs et les produits de la photosynthèse
- Décrire les principales structures impliquées dans la photosynthèse
Tous les organismes vivants sur terre sont constitués d’une ou plusieurs cellules. Chaque cellule fonctionne grâce à l’énergie chimique présente principalement dans les molécules d’hydrates de carbone (nourriture), et la majorité de ces molécules sont produites par un processus : la photosynthèse. Grâce à la photosynthèse, certains organismes convertissent l’énergie solaire (lumière du soleil) en énergie chimique, qui est ensuite utilisée pour construire des molécules de glucides. L’énergie utilisée pour maintenir ces molécules ensemble est libérée lorsqu’un organisme décompose la nourriture. Les cellules utilisent ensuite cette énergie pour effectuer un travail, comme la respiration cellulaire.
L’énergie qui est exploitée par la photosynthèse entre continuellement dans les écosystèmes de notre planète et est transférée d’un organisme à un autre. Ainsi, directement ou indirectement, le processus de photosynthèse fournit la majeure partie de l’énergie nécessaire aux êtres vivants sur terre.
La photosynthèse entraîne également la libération d’oxygène dans l’atmosphère. En bref, pour manger et respirer, les humains dépendent presque entièrement des organismes qui réalisent la photosynthèse.
Concept en action
En savoir plus sur la photosynthèse.
Dépendance solaire et production alimentaire
Certains organismes peuvent réaliser la photosynthèse, alors que d’autres ne le peuvent pas. Un autotrophe est un organisme qui peut produire sa propre nourriture. Les racines grecques du mot autotrophe signifient « soi » (auto) « nourricier » (troph). Les plantes sont les autotrophes les plus connus, mais il en existe d’autres, notamment certains types de bactéries et d’algues (figure 1). Les algues océaniques apportent d’énormes quantités de nourriture et d’oxygène aux chaînes alimentaires mondiales. Les plantes sont également des photoautotrophes, un type d’autotrophe qui utilise la lumière du soleil et le carbone du dioxyde de carbone pour synthétiser de l’énergie chimique sous forme de glucides. Tous les organismes effectuant la photosynthèse ont besoin de la lumière du soleil.
Figure 1. (a) Les plantes, (b) les algues, et (c) certaines bactéries, appelées cyanobactéries, sont des photoautotrophes qui peuvent réaliser la photosynthèse. Les algues peuvent se développer sur d’énormes surfaces dans l’eau, recouvrant parfois complètement la surface. (crédit a : Steve Hillebrand, U.S. Fish and Wildlife Service ; crédit b : « eutrophication&hypoxie »/Flickr ; crédit c : NASA ; données de barre d’échelle de Matt Russell)
Figure 2. L’énergie stockée dans les molécules d’hydrates de carbone issues de la photosynthèse passe dans la chaîne alimentaire. Le prédateur qui mange ces cerfs reçoit de l’énergie qui provient de la végétation photosynthétique que les cerfs ont consommée. (crédit : Steve VanRiper, U.S. Fish and Wildlife Service)
Les hétérotrophes sont des organismes incapables de photosynthèse qui doivent donc obtenir de l’énergie et du carbone à partir de la nourriture en consommant d’autres organismes. Les racines grecques du mot hétérotrophe signifient « autre » (hétéro) « nourricier » (troph), ce qui signifie que leur nourriture provient d’autres organismes. Même si l’organisme qui se nourrit est un autre animal, cette nourriture trouve son origine dans les autotrophes et le processus de photosynthèse. L’homme est un hétérotrophe, comme tous les animaux. Les hétérotrophes dépendent des autotrophes, soit directement, soit indirectement. Les cerfs et les loups sont des hétérotrophes. Un cerf obtient de l’énergie en mangeant des plantes. Un loup qui mange un cerf obtient de l’énergie qui provenait à l’origine des plantes mangées par ce cerf. L’énergie de la plante provient de la photosynthèse, et elle est donc le seul autotrophe dans cet exemple (figure 2). En suivant ce raisonnement, tous les aliments consommés par les humains renvoient également à des autotrophes qui réalisent la photosynthèse.
La biologie en action
Photosynthèse à l’épicerie
Figure 3. La photosynthèse est à l’origine des produits qui constituent les principaux éléments de l’alimentation humaine. (crédit : Associação Brasileira de Supermercados)
Les grandes épiceries des États-Unis sont organisées en rayons, comme les produits laitiers, les viandes, les fruits et légumes, le pain, les céréales, etc. Chaque allée contient des centaines, voire des milliers, de produits différents que les clients peuvent acheter et consommer (figure 3).
Bien qu’il existe une grande variété, chaque article renvoie à la photosynthèse. Les viandes et les produits laitiers sont liés à la photosynthèse car les animaux ont été nourris avec des aliments d’origine végétale. Les pains, les céréales et les pâtes proviennent en grande partie de céréales, qui sont les graines de plantes photosynthétiques. Qu’en est-il des desserts et des boissons ? Tous ces produits contiennent du sucre, la molécule glucidique de base produite directement par la photosynthèse. Le lien avec la photosynthèse s’applique à chaque repas et à chaque aliment qu’une personne consomme.
Structures principales et résumé de la photosynthèse
La photosynthèse nécessite la lumière du soleil, le dioxyde de carbone et l’eau comme réactifs de départ (figure 4). Une fois le processus terminé, la photosynthèse libère de l’oxygène et produit des molécules de glucides, le plus souvent du glucose. Ces molécules de sucre contiennent l’énergie dont les êtres vivants ont besoin pour survivre.
Figure 4. La photosynthèse utilise l’énergie solaire, le dioxyde de carbone et l’eau pour libérer de l’oxygène et produire des molécules de sucre stockant de l’énergie.
Les réactions complexes de la photosynthèse peuvent être résumées par l’équation chimique présentée à la figure 5.
Figure 5. Le processus de photosynthèse peut être représenté par une équation, dans laquelle le dioxyde de carbone et l’eau produisent du sucre et de l’oxygène en utilisant l’énergie de la lumière du soleil.
Bien que l’équation semble simple, les nombreuses étapes qui ont lieu pendant la photosynthèse sont en fait assez complexes, de la même manière que la réaction résumant la respiration cellulaire représentait de nombreuses réactions individuelles. Avant d’apprendre les détails de la façon dont les photoautotrophes transforment la lumière du soleil en nourriture, il est important de se familiariser avec les structures physiques impliquées.
Chez les plantes, la photosynthèse a lieu principalement dans les feuilles, qui se composent de nombreuses couches de cellules et ont des côtés supérieurs et inférieurs différenciés. Le processus de photosynthèse ne se produit pas sur les couches superficielles de la feuille, mais plutôt dans une couche intermédiaire appelée mésophylle (figure 6). L’échange gazeux de dioxyde de carbone et d’oxygène se produit par de petites ouvertures régulées appelées stomates.
Chez tous les eucaryotes autotrophes, la photosynthèse a lieu à l’intérieur d’un organite appelé chloroplaste. Chez les plantes, les cellules contenant des chloroplastes existent dans le mésophylle. Les chloroplastes possèdent une double membrane (interne et externe). À l’intérieur du chloroplaste se trouve une troisième membrane qui forme des structures empilées en forme de disque appelées thylakoïdes. La membrane thylakoïde contient des molécules de chlorophylle, un pigment (molécule qui absorbe la lumière) par lequel commence tout le processus de photosynthèse. La chlorophylle est responsable de la couleur verte des plantes. La membrane thylakoïde renferme un espace interne appelé espace thylakoïde. D’autres types de pigments sont également impliqués dans la photosynthèse, mais la chlorophylle est de loin la plus importante. Comme le montre la figure 6, un empilement de thylakoïdes est appelé granum, et l’espace entourant le granum est appelé stroma (à ne pas confondre avec les stomates, les ouvertures sur les feuilles).
Art Connection
Figure 6. Toutes les cellules d’une feuille ne réalisent pas la photosynthèse. Les cellules de la couche médiane d’une feuille possèdent des chloroplastes, qui contiennent l’appareil photosynthétique. (crédit « feuille » : modification du travail de Cory Zanker)
Lors d’une journée chaude et sèche, les plantes ferment leurs stomates pour conserver l’eau. Quel impact cela aura-t-il sur la photosynthèse ?
Les deux parties de la photosynthèse
La photosynthèse se déroule en deux étapes : les réactions dépendantes de la lumière et le cycle de Calvin. Dans les réactions dépendantes de la lumière, qui ont lieu au niveau de la membrane thylakoïde, la chlorophylle absorbe l’énergie de la lumière solaire, puis la transforme en énergie chimique grâce à l’eau. Les réactions dépendantes de la lumière libèrent l’oxygène de l’hydrolyse de l’eau comme sous-produit. Dans le cycle de Calvin, qui a lieu dans le stroma, l’énergie chimique dérivée des réactions dépendantes de la lumière entraîne à la fois la capture du carbone dans les molécules de dioxyde de carbone et l’assemblage ultérieur de molécules de sucre. Les deux réactions utilisent des molécules porteuses pour transporter l’énergie de l’une à l’autre. Les transporteurs qui déplacent l’énergie des réactions dépendantes de la lumière vers les réactions du cycle de Calvin peuvent être considérés comme « pleins » car ils apportent de l’énergie. Une fois l’énergie libérée, les transporteurs d’énergie » vides » retournent vers les réactions dépendantes de la lumière pour obtenir plus d’énergie.
Résumé de la section
Le processus de photosynthèse a transformé la vie sur terre. En exploitant l’énergie du soleil, la photosynthèse a permis aux êtres vivants d’accéder à d’énormes quantités d’énergie. Grâce à la photosynthèse, les êtres vivants ont eu accès à une énergie suffisante, ce qui leur a permis d’évoluer vers de nouvelles structures et d’atteindre la biodiversité que l’on constate aujourd’hui.
Seuls certains organismes, appelés autotrophes, peuvent réaliser la photosynthèse ; ils nécessitent la présence de chlorophylle, un pigment spécialisé capable d’absorber la lumière et de convertir l’énergie lumineuse en énergie chimique. La photosynthèse utilise le dioxyde de carbone et l’eau pour assembler des molécules de glucides (généralement du glucose) et libère de l’oxygène dans l’air. Les autotrophes eucaryotes, comme les plantes et les algues, possèdent des organites appelés chloroplastes dans lesquels se déroule la photosynthèse.
Questions d’autocontrôle supplémentaires
1. Par une journée chaude et sèche, les plantes ferment leurs stomates pour conserver l’eau. Quel impact cela aura-t-il sur la photosynthèse ?
2. Quel est l’objectif global des réactions lumineuses dans la photosynthèse ?
3. Pourquoi les carnivores, comme les lions, dépendent-ils de la photosynthèse pour survivre ?
Réponses
1. Les niveaux de dioxyde de carbone (un réactif) vont baisser, et les niveaux d’oxygène (un produit) vont augmenter. Par conséquent, le rythme de la photosynthèse va ralentir.
2. Pour convertir l’énergie solaire en énergie chimique que les cellules peuvent utiliser pour faire du travail.
3. Parce que les lions mangent des animaux qui mangent des plantes.
Glossaire
autotrophe : organisme capable de produire sa propre nourriture
chlorophylle : pigment vert qui capte l’énergie lumineuse qui entraîne les réactions de la photosynthèse
chloroplaste : organite où se déroule la photosynthèse
granule : un empilement de thylakoïdes situé à l’intérieur d’un chloroplaste
hétérotrophe : un organisme qui consomme d’autres organismes pour se nourrir
réaction dépendante de la lumière : la première étape de la photosynthèse où la lumière visible est absorbée pour former deux molécules porteuses d’énergie (ATP et NADPH)
mésophylle : la couche intermédiaire des cellules d’une feuille
photoautotrophe : organisme capable de synthétiser ses propres molécules alimentaires (stockage d’énergie), en utilisant l’énergie de la lumière
pigment : molécule capable d’absorber l’énergie lumineuse
stoma : ouverture qui régule les échanges gazeux et la régulation de l’eau entre les feuilles et l’environnement ; pluriel : stomates
stroma : l’espace rempli de fluide entourant le grana à l’intérieur d’un chloroplaste où se déroulent les réactions du cycle de Calvin de la photosynthèse
thylakoïde : structure membranaire en forme de disque à l’intérieur d’un chloroplaste où se déroulent les réactions de la photosynthèse dépendant de la lumière grâce à la chlorophylle intégrée dans les membranes
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