Des questions importantes à poser à vos élèves

Des questions à poser tout de suite

Ces questions de rentrée peuvent être écrites sur des fiches – demandez aux enfants d’écrire leurs réponses sur l’autre face, en faisant peut-être une par jour pendant la première semaine d’école.

• Qu’est-ce qui vous aide à vous sentir accueilli ?
• Comment aimez-vous être salué ?
• Quels atouts apportez-vous aux salles de classe ? L’école?
• Que préférez-vous de l’école jusqu’à présent ? Qu’aimeriez-vous voir changer?

Une autre approche avec ces questions est de faire un sondage et de demander aux élèves de fournir des réponses ; celles-ci peuvent être anonymes ou non. Une approche plus interactive consiste à utiliser un format de réunion matinale et à commencer la journée scolaire en demandant aux élèves de discuter de leurs réponses à plusieurs de ces questions en petits groupes, puis de partager les réponses de leur groupe avec la classe.

Questions pour approfondir les relations

Ces questions d’installation peuvent être abordées de manière similaire à celles de la rentrée, au cours des deuxième et troisième semaines d’école.

• Quand vous sentez-vous compétent ? À quelle fréquence ?
• Quand te sens-tu écouté ?
• Quand as-tu l’impression que ta voix est respectée ?
• Quand te sens-tu concerné et pris en charge ?
• Quand as-tu la chance d’être un leader ?
• Quand te sens-tu le plus en sécurité/en danger ?
• Quand ris-tu à l’école ?

Questions à utiliser tout au long de l’année

Utilisez ces questions tout au long de l’année scolaire, suivies de discussions de soutien, pour continuer à connaître vos élèves, renforcer leurs compétences de réflexion et influencer positivement leur résilience.

• Quelle est ta contribution à l’école ?
• Qui croit que tu peux réussir ?
• Qu’est-ce qui se passe à l’école qui te fait peur ? De la frustration ? Défaite ?
• Quand te sens-tu mis au défi et soutenu ?
• Qu’est-ce qui t’inspire à l’école ?
• Qui t’aide à rebondir après des revers ?
• Qui est toujours heureux de parler avec toi ?
• Quand penses-tu qu’il est normal de faire une erreur, ou de montrer que tu ne sais pas quelque chose ou comment faire quelque chose ?

Développement des relations et de la confiance

Il faut souvent quelques semaines avant que les élèves aient une idée claire de leurs réponses aux questions initiales. D’ici là, ils sauront qui croit qu’ils peuvent réussir, et qui est heureux de leur parler et de les aider à rebondir. (Et pendant ces premières semaines, les élèves remarqueront que vous travaillez dur pour devenir l’un de ces adultes fiables et dignes de confiance dans leur vie.)

Plus nous en savons sur nos élèves, plus nous pouvons les aider à trouver des réponses à ces questions, ce qui permettra de mieux diriger leurs énergies vers le développement de la résilience et leur croissance en tant qu’apprenants.