Qu’est-ce que le TDAH inattentif?
Le TDAH est l’abréviation de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et pour être diagnostiqué efficacement, votre enfant doit présenter l’un de ces trois éléments. En ajoutant « inattentif » dans le mélange, cela signifie que votre enfant peut également avoir des difficultés à se concentrer et à faire attention aux détails. 
Vous pouvez facilement identifier cet enfant, car il gigote, ne peut pas rester assis et a un niveau d’énergie élevé. Cependant, le TDAH inattentif n’est pas un type de TDAH. C’est juste une façon plus spécifique de décrire les symptômes d’un individu.
Un enfant atteint de TDAH n’est pas délibérément méchant, et son incapacité à être un bon élève ou à se comporter de manière appropriée peut également le stresser. Cela peut également s’appliquer aux adultes non diagnostiqués, qui, dans leur vie professionnelle, peuvent apparaître comme des employés négligents et inefficaces.
Si votre enfant souffre de TDAH, il peut également être diagnostiqué comme « inattentif » s’il présente au moins six de ces neuf symptômes :
- Incapacité à prêter une attention soutenue aux choses ou à faire régulièrement des erreurs d’inattention dans les tâches assignées
- Difficile de rester concentré sur les tâches ou les activités
- Apparition de ne pas écouter quand on lui parle
- Apparition d’incapacité à accomplir les tâches ou les fonctions selon les instructions
- Difficulté à . à organiser les tâches et à gérer le temps
- En essayant d’éviter ou en détestant les tâches qui nécessitent un temps plus long pour les accomplir ou pour y réfléchir
- En perdant les objets nécessaires
- Facilement distrait
- Forgetful
La prévalence du TDAH a plus que doublé au cours des dix dernières années, principalement en raison d’une meilleure sensibilisation et reconnaissance. En outre, de nombreuses personnes atteintes du TDAH présentent également des symptômes d’autres troubles comportementaux/psychiatriques qui compliquent le tableau clinique. Comme les troubles de l’apprentissage, l’anxiété et les troubles du comportement perturbateur
Pour diagnostiquer correctement ce trouble, les enfants doivent être suivis pendant six mois, car il n’est pas rare qu’un enfant ait des niveaux d’énergie élevés. Il peut présenter certains des symptômes énumérés ci-dessus, mais pour que nous puissions le diagnostiquer avec précision, les traits doivent être extrêmes et causer des problèmes dans la vie quotidienne. Il faudrait également que les symptômes se produisent fréquemment pendant plus de six mois. Pour ce faire, il peut être nécessaire de procéder à une évaluation complète, c’est-à-dire de rencontrer les parents et l’enfant et de recueillir des informations détaillées sur la naissance, le développement, les antécédents médicaux, sociaux et scolaires. De plus, des listes de contrôle du comportement à la maison et à l’école peuvent être utiles. Au CCH, nous examinons tous les aspects, et nous pouvons rencontrer les enseignants, les soignants et toute personne impliquée avec l’enfant pour donner un diagnostic précis.
Nous voyons régulièrement comment le TDAH peut causer des problèmes émotionnels, sociaux et éducatifs importants chez les enfants. Avec l’aide des interventions ciblées et opportunes de l’HCC, la plupart des enfants atteints de TDAH apprennent à gérer efficacement leur trouble en grandissant. Nous savons que lorsque le TDAH est diagnostiqué et traité à un stade précoce, la maladie peut être gérée efficacement afin que les enfants atteints de TDAH grandissent et aient une vie productive, réussie et épanouie.