Répétition

Définition de la répétition

La répétition consiste à répéter un mot, une expression ou une phrase, et est courante dans la poésie et la prose. C’est une technique rhétorique pour ajouter de l’emphase, de l’unité, et/ou de la puissance. En raison de cette définition de la répétition, il s’agit d’une technique courante pour les orateurs. Il existe des exemples de répétition tout au long de l’histoire de l’humanité, car c’est un bon moyen de se souvenir d’une histoire, de lignes particulières d’une histoire ou d’une histoire sous forme de chanson. Ainsi, la répétition a été une partie essentielle de la narration orale et peut être trouvée dans les légendes, les contes populaires et les textes religieux.

Différents types de répétition

Il existe des termes uniques pour de nombreux types de répétition, la plupart d’entre eux étant d’origine grecque.

• Anaphore : Répétition d’un mot ou d’une phrase au début de plusieurs lignes subséquentes. Le discours de Martin Luther King Junior « I Have a Dream » en est un exemple célèbre, puisqu’il répète « I have a dream » au début de plusieurs lignes.
• Mésodiplose : Répétition d’un mot au milieu de chaque ligne de la clause. Par exemple : « nous sommes perplexes, mais non désespérés ; persécutés, mais non abandonnés ; abattus, mais non détruits. »
• Epistrophe : Répétition d’un mot à la fin de chaque ligne ou clause. Par exemple : « Ce qui se trouve derrière nous et ce qui se trouve devant nous sont minuscules par rapport à ce qui se trouve en nous. » (Ralph Waldo Emerson)
• Symploce : Combinaison de l’anaphore et de l’épistrophe, le symploce est la répétition d’un mot ou d’une phrase au début d’un vers et la répétition d’une autre phrase à la fin du vers. Par exemple, on retrouve la symploce dans la déclaration suivante de Bill Clinton : « Quand il est question de haine, levons-nous et parlons contre elle. Quand il est question de violence, levons-nous et parlons contre elle. »
• Antanaclasis : Du grec  » se pencher en arrière « , il s’agit de la répétition d’un même mot, mais avec des dénotations ou des connotations différentes, souvent sous forme de jeu de mots. Par exemple, « Le mariage est une institution merveilleuse, mais qui veut vivre dans une institution ? ». (Groucho Marx)
• Antostasis : Plus extrême que l’antanaclase, il s’agit de la répétition de mots dans des sens opposés. Par exemple : « Nous devons, en effet, être tous pendus ensemble ou, très certainement, nous serons tous pendus séparément. » (Benjamin Franklin)
• Répétition négative-positive : Répétition d’une idée d’abord de manière négative, puis de manière positive. Un exemple est la célèbre phrase de JFK « Ne demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous, demandez ce que vous pouvez faire pour votre pays. »
• Epizeuxis ou palilogie : Répétition d’un même mot ou d’une même phrase sans aucun mot entre les deux. Par exemple, les trois premiers mots de la chanson populaire « Rame, rame, rame ton bateau. »
• Diacope : Similaire à l’épizeuxis, il s’agit de la répétition d’un mot ou d’une phrase avec seulement un ou deux mots entre les mots répétés. « Diacope » vient du grec pour « couper en deux ». La célèbre réplique de l’interprétation par Shakespeare du discours de la Saint Crispin dans Henry V en est un exemple : « Nous sommes peu nombreux, nous sommes heureux, nous sommes une bande de frères. »
• Conduplicatio : Répétition d’un même mot à différents endroits d’une ligne ou d’un paragraphe. Elie Weisel a utilisé cette technique dans son ouvrage Les périls de l’indifférence : « Je suis rempli d’une profonde et durable gratitude envers le peuple américain. La gratitude est un mot que je chéris. La gratitude est ce qui définit l’humanité de l’être humain. »
• Anadiplose ou gradatio : Répétition du dernier mot d’une ligne comme premier mot de la suivante. Par exemple, le proverbe « Quand ça va mal, les durs y vont ».
• Epanalepsis : Répétition du ou des premiers mots d’une ligne également à la fin de cette ligne. Par exemple : « Rien ne peut être créé à partir de rien. » (Lucrèce)
• Diaphore : Répétition d’un nom pour faire référence à la personne, puis à la signification du nom. Le langage familier « Boys will be boys » est un exemple de diaphore.
• Epimone : Répétition d’une phrase question pour l’accentuation ou pour s’attarder sur un point. Du grec pour « retarder ». Un exemple d’épimone est le discours de Sojourner Truth à la Convention des femmes en 1851 où elle répète plusieurs fois la question rhétorique « And ain’t I a woman ? ».
• Polyptoton : Répétition de mots ayant la même racine mais des formes différentes. Par exemple, « Avec une alimentation avide, la nourriture étouffe le mangeur. » (William Shakespeare, Richard II)

Formes poétiques qui utilisent la répétition

Les formes poétiques suivantes incluent la répétition comme nécessaire à leur structure:

• Villanelle : Un poème de dix-neuf lignes dans lequel deux lignes quatre fois chacune dans un modèle spécifique. Voir cet exemple de répétition ci-dessous (exemple n°3).
• Sestina : Un poème complexe de trente-neuf lignes brisé en six strophes de six lignes chacune et une strophe finale de trois lignes. Chaque ligne se termine par un des six mots, et ces six mots tournent dans l’ordre. La dernière strophe comprend les six mots (dont seulement trois sont les derniers mots des lignes). Par conséquent, chaque mot est répété au moins sept fois tout au long du poème.
• Triolet : Un poème de huit vers dans lequel le premier, le quatrième et le septième vers sont identiques, tout comme le deuxième et le huitième. Par conséquent, les deux premiers vers et les deux derniers vers sont des couplets identiques.
• Ghazal : Issu des vers arabes du 6e siècle, un ghazal est composé de cinq couplets ou plus où le mot final de chaque couplet est identique.

Exemples de répétition tirés de la littérature

Exemple n°1

Mais pour l’instant, Anders peut encore prendre le temps. Le temps pour les ombres de s’allonger sur l’herbe, le temps pour le chien attaché d’aboyer à la balle qui vole, le temps pour le garçon dans le champ droit de frapper sa mitaine noircie par la sueur et de chanter doucement, They is, They is, They is.

(« Bullet to the Brain » de Tobias Wolff)

Cet extrait de « Bullet to the Brain » de Wolff contient les deux dernières lignes de la nouvelle. Les types de répétition représentés ici sont l’anadiplose, l’anaphore et l’épizeuxis. Le protagoniste de l’histoire a réfléchi à une erreur grammaticale qu’il a entendue lorsqu’il était jeune garçon, et maintenant, dans les derniers moments de sa vie, la phrase se répète dans sa tête. L’effet dans l’histoire est de mimer le schéma de pensée du protagoniste alors que son cerveau commence à s’éteindre.

Exemple #2

J’ai connu des rivières:
J’ai connu des rivières anciennes comme le monde et plus anciennes que le flux de sang humain dans les veines humaines.

Mon âme est devenue profonde comme les rivières.

(« The Negro Speaks of Rivers » de Langston Hughes)

Hughes utilise ici différents types de répétition, notamment l’anaphore et la conduplicatio. L’effet de la répétition dans ce poème est de donner l’impression qu’il provient d’un conteur.

Exemple #3

Ne va pas doucement dans cette bonne nuit,
Le vieil âge devrait brûler et délirer à la clôture du jour;
Rage, rage contre la mort de la lumière.

Bien que les sages à leur fin sachent que l’obscurité est juste,
Parce que leurs mots n’avaient pas bifurqué d’éclairs ils
Ne vont pas doucement dans cette bonne nuit.

Des hommes bons, la dernière vague par, pleurant combien brillant
leurs frêles actes auraient pu danser dans une baie verte,
Rage, rage contre la mort de la lumière.

Les hommes sauvages qui ont attrapé et chanté le soleil en vol,
Et apprennent, trop tard, qu’ils l’ont affligé sur son chemin,
Ne vont pas doucement dans cette bonne nuit.

Des hommes graves, près de la mort, qui voient avec une vue aveuglante
Des yeux aveugles pourraient flamboyer comme des météores et être gais,
Ragez, ragez contre la mort de la lumière.

Et toi, mon père, là sur la triste hauteur,
Maladies, bénis, moi maintenant avec tes larmes féroces, je prie.
Ne va pas doucement dans cette bonne nuit.
Rage, rage contre la mort de la lumière.

(« Ne va pas doucement dans cette bonne nuit » de Dylan Thomas)

Le poème de Dylan Thomas « Ne va pas doucement dans cette bonne nuit » est l’une des plus célèbres villanelles jamais écrites. Les vers répétés « Do not go gentle into that good night » et « Rage, rage against the dying of the light » continuent de gagner en intensité tout au long du poème jusqu’à la puissance du couplet final.

Exemple n°4

Comment le danger s’enfonce et s’enfle,
par l’enfoncement ou l’enflure dans la colère des cloches,
Des cloches,
Des cloches, cloches, cloches, cloches,
Des cloches, cloches, cloches-
Dans la clameur et le fracas des cloches !

(« Les cloches » d’Edgar Allen Poe)

Ce célèbre poème d’Edgar Allen Poe présente de nombreux exemples de répétition, notamment l’epizeuxis, la conduplicatio et le polyptoton. Le mot « cloches » est répété 62 fois tout au long du poème, souvent sans mot entre les deux (epizeuxis). Ce type particulier de répétition contribue à faire sonner le poème comme le tintement des cloches.

Tester vos connaissances en matière de répétition

1. Quelle définition de la répétition correspond le mieux au terme anaphore ?
A. Un mot ou une phrase répété au début de plusieurs lignes.
B. Un mot répété au milieu de chaque ligne ou clause.
C. Un mot répété à la fin de chaque ligne ou clause.

2. Considérez le vers suivant tiré de « Les cloches »:

Comme le danger s’enfonce et s’enfle,-
Par l’enfoncement ou l’enflure dans la colère des cloches

De quelle définition de la répétition s’agit-il ici ?

A. Epizeuxis
B. Conduplicatio
C. Polyptoton

3. Regardez à nouveau la villanelle de Dylan Thomas « Do Not Go Gentle Into That Good Night ». En utilisant ce poème comme guide, laquelle des structures suivantes est correcte pour la forme de la villanelle ? (Note : les majuscules sont utilisées pour noter les vers répétés et les minuscules pour exprimer les rimes).

A. A b C / d e F / g h I / j k L / m n O / p q R S
B. A1 b A2 / a b A1 / a b A2 / a b A1 / a b A2 / a b A1 A2
C. A1 b C1 / d e A2 / f g C2 / h i A3 / j k C3 / l m A4 C4