10 idee di progetto pronte per essere prese in prestito

Condividendo il loro pensiero in questa fase iniziale di bozza, gli insegnanti invitano i compagni a dare un feedback. Questa è un’altra strategia per una pianificazione efficace del progetto. (La maggior parte delle idee di progetto sono state condivise anonimamente e alcune sono mashup di suggerimenti simili. Grazie agli insegnanti creativi che stanno dietro a questi piani PBL.)

Dobbiamo scavare!

Quale di queste domande guida potrebbe inquadrare un’esperienza di indagine significativa per i tuoi studenti?

Qual è la tua storia?

Progetto #1: In questo progetto di arti linguistiche per le prime classi elementari, gli studenti compongono fotografie che raccontano storie convincenti sulla loro comunità. Per prepararsi a questa sfida, intervistano fotografi professionisti per avere consigli sulla composizione. Poi identificano i luoghi che secondo loro rendono speciale la loro comunità. Scrivono anche un testo informativo per accompagnare le loro foto. Per rendere pubblico il loro lavoro, gli studenti potrebbero produrre una StoryMap da pubblicare online o un opuscolo di viaggio adatto ai bambini per il centro visitatori della loro comunità.

Come possiamo, come ecologisti, risolvere il problema dei cavalli selvaggi?

Progetto #2: Questo è un progetto scientifico di scuola superiore con una forte attenzione locale. L’insegnante dietro l’idea viene dal Nevada, dove la popolazione di cavalli selvaggi rappresenta una minaccia al fragile ecosistema del deserto. Gli studenti faranno ricerche sul problema e proporranno soluzioni a un gruppo di esperti. Dovranno difendere le loro soluzioni basate su fatti, dati e decisioni etiche, e fare appello alle parti interessate da tutte le parti di questo problema controverso. Nota: anche se questa idea di progetto è legata a un luogo specifico, altri insegnanti potrebbero adattarla considerando i problemi ecologici che le loro comunità devono affrontare.

Come possiamo riprogettare uno spazio che ci fa pensare che la nostra scuola sia cool?

Progetto #3: Ecco un’idea adatta a qualsiasi scuola che è in attesa di un rinnovamento. L’insegnante dietro questa idea ha costruito dei vincoli per forzare la creatività: le proposte devono rendere l’edificio più efficiente e a misura di studente. Gli studenti applicheranno la loro comprensione della matematica e dell’arte per generare disegni in scala, che presenteranno agli amministratori della scuola (insieme ai bilanci proposti e alla logica o giustificazione del cambiamento). Posso anche immaginare gli studenti che realizzano prototipi in un makerspace o che usano uno strumento online come SketchUp per generare i piani.

Cosa possiamo fare per aiutare i bambini a stare fuori di più?

Progetto #4: Questo progetto sfida i “grandi” (classi 5-6) a migliorare la salute dei bambini in età prescolare proponendo modi creativi per incoraggiare più giochi all’aperto. Posso immaginare come una strategia come il design thinking sarebbe utile per aiutare gli studenti a capire la prospettiva del loro pubblico (in questo caso, i bambini in età prescolare e i loro insegnanti o fornitori di asilo). Per i prodotti finali, gli studenti potrebbero produrre una guida online ai parchi locali, o condurre giornate di gioco in cui dimostrerebbero giochi o attività per portare i piccoli ragazzi e i loro tutori all’aperto.

Come incorporeresti degli ingranaggi funzionanti nel progetto di un veicolo azionato da un criceto?

Progetto #5: Ecco un progetto per le classi superiori di scuola elementare o media che è grande sul fattore divertimento mentre affronta contenuti specifici di scienza e ingegneria. I vincoli di progettazione stabiliscono le aspettative che il veicolo sia sicuro per il criceto e abbastanza durevole per prove multiple. Gli studenti (e i criceti) testeranno i loro prodotti finali in gare all’ora di pranzo e in altre dimostrazioni pubbliche. I video di questi eventi saranno condivisi online per raggiungere un pubblico più ampio.

Come possiamo imparare ad amare la lettura (o amarla ancora di più) e condividere questo amore con gli altri?

Progetto #6: Inteso a coinvolgere gli studenti di seconda media nelle arti della lingua inglese, questo progetto mette in primo piano la voce e la scelta degli studenti. Agli studenti verrà chiesto di scoprire cosa fa sì che la lettura “funzioni” per loro, e poi condividere la loro strategia con i compagni. I risultati potrebbero essere letture ad alta voce, eventi in biblioteca, ricerche condotte dagli studenti, azioni comunitarie o qualsiasi altra cosa gli studenti propongano. Ci sono buone opportunità di differenziazione in questo progetto.

Come possiamo, come futuri urbanisti, reimmaginare lotti vuoti come luoghi importanti nella nostra comunità?

Progetto #7: Questo progetto invita gli studenti ad essere innovatori. Dove vedono opportunità per miglioramenti locali? Come possono usare i principi dell’ingegneria per progettare e modellare scopi migliori per lotti vuoti o spazi degradati? Le indagini degli studenti includeranno probabilmente sondaggi, interviste, prototipi, collaborazioni e altro ancora mentre affrontano questa sfida del mondo reale e condividono i loro risultati con i decisori locali. Lo stesso progetto potrebbe incorporare studi sociali o di economia facendo considerare agli studenti le storie che stanno dietro a luoghi specifici. Cosa occupava gli spazi ora vuoti? Cosa è cambiato? Cosa è andato perso?

Come possiamo aiutare i primi soccorritori ad aiutare le vittime dell’ipotermia?

Progetto #8: Destinato agli studenti di scienze della scuola media, questo progetto si concentra su un autentico bisogno nelle regioni di montagna. Gli studenti applicheranno la loro comprensione della scienza e dell’ingegneria per progettare un dispositivo che i soccorritori di emergenza possano usare per riscaldare le vittime dell’ipotermia. I prodotti dovranno essere portatili e adatti a coprire ampie porzioni del corpo di una vittima. I potenziali benefici potrebbero andare ben oltre la comprensione accademica; questi prodotti potrebbero essere salvavita.

Come possiamo applicare la nostra comprensione della pendenza per costruire scale per un membro della comunità che ne ha bisogno?

Progetto #9: Per gli insegnanti di matematica che si chiedono se PBL può funzionare nella loro area di contenuto, ecco un progetto da considerare. La comprensione dell’algebra è letteralmente avvitata in questo progetto. Aggiungendo la componente di servizio (cioè la costruzione delle scale), gli studenti saranno in grado di vedere come la matematica viene utilizzata al di fuori della classe. Come modifica, gli studenti potrebbero anche progettare rampe per l’accesso delle sedie a rotelle. Questo progetto invita a collaborare con le organizzazioni non profit della comunità che si concentrano sui problemi di alloggio e accessibilità.

Come possiamo rendere la nostra scuola più efficiente dal punto di vista energetico?

Progetto #10: Ecco un’idea che potrebbe generare risparmi misurabili per le scuole locali, dando agli studenti l’opportunità di applicare la loro comprensione dell’energia. A seconda del contenuto e del livello scolastico, gli studenti potrebbero indagare su tutto, dalle verifiche energetiche alle fonti di energia alternativa e al cambiamento di comportamento. Come estensione, gli studenti potrebbero contribuire con i loro risultati al Cool School Challenge.

Ancora più idee

Cercate altre idee da prendere in prestito? Ecco un post dal PBL World dell’anno scorso con altre domande guida da considerare.