DISTINZIONI DI CLASSE E BRACCIA DI REDDITO
Questa risorsa ti aiuterà a identificare la tua esperienza di classe.
La classe è un sistema di potere basato sulla percezione dello status sociale ed economico. Anche se strettamente connessi, classe e denaro non sono la stessa cosa. La classe in cui siamo cresciuti plasma fortemente i nostri valori, credenze e aspettative. Queste impronte informano profondamente i nostri modi di pensare e di agire per tutta la vita. Per la maggior parte delle persone, la classe in cui siamo cresciuti è il principale fattore determinante della fascia economica in cui rimarremo. Mentre il livello di reddito è spesso accompagnato da molti dei modelli e delle culture di classe ad esso associati, questo non è sempre vero. Per questo motivo, le esperienze di classe sono separate dai numeri reali qui sotto.
La classe è una categoria molto meno mobile di quanto le narrazioni dominanti negli Stati Uniti vorrebbero farci credere. La maggioranza delle persone negli Stati Uniti ha una mobilità di classe limitata o nulla. Alcune persone, tuttavia, sperimentano una mobilità di classe verso l’alto o verso il basso e una gamma associata di esperienze di vita diverse. E alcune persone crescono in famiglie di classe mista e hanno diversi modelli e norme di classe dimostrati o modellati da diversi lati della loro famiglia.
Per gli scopi del lavoro di Resource Generation, crediamo che il privilegio di classe interiorizzato abbia un forte potere di permanenza per le persone di classe superiore che sono scarsamente mobili, e che il privilegio interiorizzato appaia rapidamente anche per le persone che sono recentemente ricche.
Ecco alcuni esempi di questo:
- Una persona ricca con più lauree e nessun prestito studentesco che è andata in bancarotta
- Questa persona è nella fascia economica più bassa ma ha ancora la rete di sicurezza e i privilegi di essere cresciuta nella classe proprietaria
- Una persona cresciuta nella classe operaia che, come determinato dal suo reddito/salario, è tra il 10% delle persone più pagate negli USA.S.
- Anche se non ha la stessa formazione sociale di una persona cresciuta nella classe alta, il denaro offre a questa persona l’accesso a certi spazi e potere; comincerà a interiorizzare il privilegio di classe.
- Una persona della classe media o alta che fa un lavoro a bassa retribuzione (es. – barista, non-profit)
- Paragonato a una persona povera o della classe operaia, è più probabile che fare un lavoro a bassa retribuzione sia una sua scelta piuttosto che una necessità. Questa persona potrebbe sperimentare l’insicurezza economica, ma manterrà i privilegi che permettono loro di fare più soldi, cambiare carriera in futuro, e potrebbe essere in grado di accedere alla rete di sicurezza della loro famiglia per tutta la vita.
Si prega di utilizzare la guida per aiutare a localizzare se stessi e la propria famiglia. Questi numeri sono basati negli Stati Uniti, alcune prospettive internazionali possono essere trovate qui.
POOR E WORKING-POOR
- L’esperienza di vita è spesso segnata da:
- Alloggio sub-standard, instabile o incoerente
- Mancato lavoro/sottopagato, a volte uso a lungo termine di benefici pubblici
- Poco accesso all’istruzione superiore
- Le spese di base per vivere potrebbero essere impossibili/difficili da ottenere
- Debito da servizi di prestito predatori (anticipo di cassa, ecc.), bollette mensili, o emergenze
- Cronica mancanza di assistenza sanitaria, cibo, o altre necessità
- Frequenti spostamenti involontari, caos, e interruzione della vita
- Spesso cresciuti con un forte valore sulla condivisione delle risorse e sul prendersi cura l’uno dell’altro
- Trattati e incarcerati in modo sproporzionato dallo stato in generale e specificamente attraverso sistemi come i servizi di protezione dei bambini, leggi sul vagabondaggio, l’applicazione dell’immigrazione, e la cauzione in denaro contante
- I contributi intellettuali, artistici e lavorativi spesso rubati, cooptati, o resi invisibili nella società dominante
- Trattati come usa e getta. Condizionati a non partecipare alla società dominante.
- Circa il 20% della popolazione, controllano circa il -1% della ricchezza netta totale degli Stati Uniti.
- Non posizionati come decisori politici o economici. Capro espiatorio come un peso.
Classe operaia
- L’esperienza di vita spesso segnata da:
- Alloggio a volte instabile. Alloggio in affitto, o se si possiede una casa, la maggior parte dei beni e il potenziale di ricchezza sono legati ad essa.
- L’occupazione spesso comporta un lavoro fisico, di servizio o di assistenza per le persone della classe media e superiore. Poco controllo sulla paga, sulle ore o sull’accesso ai benefici.
- Accesso all’istruzione superiore discontinuo, una grande quantità di debito studentesco comune per le persone che frequentano le università di 4 anni
- Generalmente si vive alla giornata con pochi o nessun risparmio
- Debito da istruzione, bollette mediche, e carte di credito per le spese quotidiane o le emergenze
- Potrebbero includere il ricorso a reti di sicurezza pubbliche (o comunitarie) per far quadrare il bilancio
- Sono spesso cresciuti con un forte valore sulla condivisione delle risorse e sul prendersi cura l’uno dell’altro
- Trattati dallo stato come enorme fonte di entrate attraverso multe, tasse e cauzioni in denaro
- Trattati come sostituibili. Condizionati al risentimento verso i professionisti della classe media (come i capi, gli avvocati) e verso l’idealizzazione della ricchezza
- Circa il 40% della popolazione, controllano circa il 3% della ricchezza netta totale.
- Non posizionati come decisori politici o economici. La classe operaia bianca è il capro espiatorio della politica regressiva, la classe operaia di colore è ignorata.
MIDDLE-CLASS
- L’esperienza di vita è spesso caratterizzata da:
- Proprietà della casa o altro alloggio generalmente stabile
- Pende dai salari/salari per pagare le bollette. Spesso lavori con qualche beneficio, qualche controllo sulle ore e sui metodi di lavoro e/o controllo sul lavoro degli altri
- Status sociale e connessioni sociali per aiutare la prossima generazione
- L’università è generalmente prevista, può o non può completare la laurea
- Il debito è più spesso in mutui, istruzione, fatture mediche
- Può generalmente aspettarsi di avere un lavoro stabile, ma lo status può diventare precario quando ci sono spese inaspettate come spese mediche elevate, perdita della pensione o licenziamenti
- Confusione di classe, specialmente in associazione con persone della classe manageriale/alta che si autoidentificano erroneamente come classe media
- Spesso a basso rischio di interventi statali con limitata capacità di cercare assistenza legale se necessario
- Trattato come la norma. Condizionato verso la paura di essere povero e di agire in fedeltà con, e aspirare ad essere di classe superiore.
- Circa il 20% della popolazione, controlla circa l’8% della ricchezza netta totale degli Stati Uniti.
- A volte posizionato come decisori politici ed economici e considerato come un importante demografico.
MANAGERIAL/UPPER-CLASS
- L’esperienza di vita è spesso caratterizzata da:
- Proprietà di una o più case, viaggi (anche internazionali)
- Dipendente dagli stipendi, non dagli investimenti, per pagare le bollette – lavori manageriali o professionali di medio o alto livello
- Educazione in college elitari/selettivi o in università pubbliche spesso senza prestiti per studenti
- Alcuni investimenti nel mercato azionario, potrebbero avere abbastanza risparmi per andare in pensione in anticipo
- Potrebbero ricevere o trasmettere eredità significative
- Collegamenti sociali, status e conoscenze finanziarie per aiutare la prossima generazione a rimanere finanziariamente benestante
- Generalmente a basso rischio di interventi statali, spesso conoscono le scappatoie legali, e possono rivolgersi all’assistenza legale privata in caso di necessità
- Trattati come esperti. Condizionati al confronto in modo da vedersi come non così ricchi.
- Circa il 19% della popolazione, controllano circa il 49% della ricchezza netta totale degli Stati Uniti.
- Frequentemente posizionati come decisori politici ed economici e come attori centrali nel plasmare le narrative nazionali.
Titolo di proprietà/classe dirigente
- L’esperienza di vita è spesso caratterizzata da:
- Proprietà di una o più case di lusso, viaggi (anche internazionali)
- Reddito sufficiente dai beni (azioni, obbligazioni, ecc.) che il lavoro a tempo pieno è opzionale
.) che il lavoro a tempo pieno è opzionale
- Educazione in scuole private d’élite/selettive e college d’élite senza prestiti per studenti
- Ricevere e/o passare grandi eredità
- Connessioni sociali, status, e conoscenze finanziarie per aiutare la prossima generazione a rimanere ricca
- Spesso incoraggiati verso l’iper-individualismo con conseguente isolamento.
- Solitamente a basso rischio di interventi statali, conoscono/creano scappatoie legali e possono fare appello all’assistenza legale superiore, se necessario
- Trattati come leader. Condizionati a vedere la povertà come una colpa individuale e la ricchezza come il risultato del “duro lavoro” di un individuo.e. – qualsiasi posizione di gabinetto in un’amministrazione presidenziale), oligarchi, ecc.
REDDITO E RICCHEZZA: DATI 2016 E 2017
*Una famiglia è definita dallo United States Census Bureau a fini statistici come “un gruppo di due o più persone (una delle quali è il capofamiglia) imparentate per nascita, matrimonio o adozione e residenti insieme; tutte queste persone (compresi i membri correlati della sottofamiglia) sono considerate come membri di una famiglia.”
** La ricchezza è ciò che si possiede meno ciò che si deve.
A Resource Generation, organizziamo giovani (18-35 anni) con accesso alla ricchezza attuale o futura attraverso la famiglia o un reddito elevato nel top 10% dell’economia statunitense. Pensi di poter rientrare nel top 10% e vuoi essere un membro di Resource Generation? Maggiori informazioni sul 10% più ricco degli Stati Uniti
SORSE
Compilato in gran parte dalle guide alle caratteristiche delle classi della somatica generativa (gs) e del Catalyst Project.
Altri articoli di riferimento:
https://www.washingtonpost.com/news/wonk/wp/2017/12/06/the-richest-1-percent-now-owns-more-of-the-countrys-wealth-than-at-any-time-in-the-past-50-years/?noredirect=on&utm_term=.3eac5e830af3
https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2018/06/the-birth-of-a-new-american-aristocracy/559130/
http://www.pewsocialtrends.org/2015/12/09/the-american-middle-class-is-losing-ground/
https://en.wikipedia.org/wiki/Wealth_inequality_in_the_United_States
https://dqydj.com/united-states-household-income-brackets-percentiles/
https://dqydj.com/net-worth-brackets-wealth-brackets-one-percent/
https://www.census.gov/programs-surveys/acs/news/data-releases/2014.html
http://classmatters.org/2005_07/
https://www.taxpolicycenter.org/statistics/household-income-quintiles
https://poverty.ucdavis.edu/faq/who-are-working-poor-america