Pietre miliari dello sviluppo fisico

Conoscere

Lo sviluppo fisico dall’inizio

Quando i bambini sani nascono, i loro sistemi interni, come respirare e mangiare, sono sviluppati e funzionali. Tutti i neonati avranno bisogno di un’assistenza sensibile da parte di adulti amorevoli, di un’alimentazione adeguata e di ambienti adeguatamente stimolanti per sostenere il miglior sviluppo fisico possibile. Lo sviluppo fisico del neonato e del bambino avviene rapidamente, ed è essenziale capire lo sviluppo fisico durante le varie fasi.

Dalla nascita, i bambini vogliono esplorare il loro mondo. Mentre ogni bambino ha il proprio programma di sviluppo e di padronanza di nuove abilità, i neonati sono spesso desiderosi di muovere presto la bocca, gli occhi e il corpo verso persone e oggetti che li confortano o li interessano. Continuano a praticare le abilità che permettono loro di avvicinarsi agli oggetti desiderati. L’osservazione continua e le frequenti conversazioni con le loro famiglie possono aiutarvi a capire cosa sono in grado di fare i neonati e i bambini piccoli, cosa stanno imparando a fare e in quali aree potrebbero usare il vostro supporto.

I neonati si sviluppano fisicamente dall’alto verso il basso, a partire dalla testa e dal collo. Alla nascita, un neonato ha molta difficoltà a tenere su la testa perché i muscoli del collo non sono abbastanza forti per fornire supporto. Mentre i neonati e i bambini crescono, la loro determinazione a padroneggiare il movimento, l’equilibrio e le abilità motorie fini e grossolane rimane forte. Rotolare e gattonare si verificano quando i bambini sviluppano abilità nell’uso di grandi gruppi muscolari. Afferrare e prendere gli oggetti con le dita sono segni di crescita delle abilità dei piccoli muscoli.

Influenze sulla crescita e lo sviluppo fisico precoce

Non c’è un’età esatta in cui tutti i bambini dovrebbero essere in grado di afferrare gli oggetti o reggere la testa senza supporto. Lo sviluppo fisico avviene in tempi diversi per tutti i bambini a seconda di molti fattori, come le caratteristiche uniche del bambino, i valori e la cultura della famiglia e le risorse disponibili. Tuttavia, molti neonati e bambini piccoli sperimentano le pietre miliari dello sviluppo in tempi simili. Il grafico qui sotto delinea le informazioni su ciò che i neonati e i bambini piccoli stanno probabilmente sperimentando e imparando durante i diversi periodi:

Tenete a mente che le pietre miliari di cui sopra sono semplicemente le età medie in cui si osserva uno sviluppo specifico.

Per la crescita e lo sviluppo di un neonato o di un bambino devono esistere determinate condizioni. I bisogni di base di un bambino piccolo, o bisogni fisici, includono:

• Alimentazione (nutriente e adatta all’età)
• Casa (protezione dai danni)
• Calore
• Aria e ambiente puliti
• Salute e cure dentali
• Attività e riposo

Sappiamo anche che il modo in cui noi stessi siamo stati cresciuti è importante per la nostra comprensione di come e in quali contesti si sviluppano i bambini. I valori e le credenze della nostra famiglia e della nostra cultura contribuiscono alla nostra conoscenza della crescita e dello sviluppo.

La cultura influisce su come vediamo e interpretiamo i comportamenti e lo sviluppo

Perché la cultura modella così tanti aspetti dello sviluppo del bambino, dovete capire le pratiche, le credenze e i valori delle famiglie che assistete. Senza questa comprensione, è difficile interpretare i comportamenti e lo sviluppo del neonato o del bambino. Per esempio, potreste credere che sia importante aiutare i bambini piccoli ad imparare a diventare indipendenti e a cominciare a nutrirsi da soli usando le abilità motorie fini. Una famiglia, tuttavia, potrebbe non vedere l’indipendenza come importante perché credono che sia più importante dipendere l’uno dall’altro.

Altre influenze sulla crescita e sullo sviluppo fisico del neonato e del bambino sono:

• Cura e sviluppo prenatale, inclusa l’eredità genetica, i modelli familiari, l’esposizione a droghe e alcol; esperienza del parto
• Prematurità (nascita prima della 38° settimana di sviluppo) e basso peso alla nascita possono portare difficoltà respiratorie, problemi di vista, di alimentazione e digestivi
• Temperamento, o il modo in cui un neonato o un bambino si avvicina al suo mondo
• Composizione della famiglia, stile di vita, livello di istruzione e alloggio
• Maturazione, o la sequenza di elementi biologici che riflettono un modello di crescita e sviluppo
• Ritardi o disabilità di sviluppo, compresi i problemi di salute

Puoi anche rivedere l’opuscolo Infant and Toddler Physical Development per saperne di più sulle tappe importanti dello sviluppo fisico, così come le variazioni nei tempi e nel tasso di sviluppo fisico di neonati e bambini.

Il ruolo del cervello nello sviluppo fisico

Puoi osservare facilmente i bambini che fanno movimenti con i loro corpi e affinano le loro abilità fisiche. Grazie ai progressi della ricerca e della tecnologia, ora possiamo anche vedere come il cervello cambia e cresce con lo sviluppo dei bambini. Alla nascita, il cervello è il 25 per cento della sua dimensione adulta e all’età di 5 anni, raggiunge il 90 per cento della dimensione adulta. Le interazioni e le esperienze dei neonati e dei bambini li aiutano a dare un senso al mondo e a formare connessioni tra le diverse parti del cervello.

Queste esperienze e connessioni di supporto aiutano a favorire una maggiore coordinazione e muscoli più forti. La ricerca ci dice che mentre i bambini ripetono e praticano diversi movimenti, come girare la testa o raggiungere un oggetto, stanno costruendo e mantenendo le connessioni tra le cellule del cervello. In sostanza, il cervello è impegnato a dare un senso all’esperienza.

È importante che i neonati e i bambini abbiano tempo per queste nuove esperienze e per esplorare il mondo intorno a loro con voi, un adulto fidato e premuroso. L’esperienza ripetuta di esplorare insieme in sicurezza aiuta i neonati e i bambini ad imparare che possono fidarsi di voi, assicurando anche che il loro cervello si concentri sull’apprendimento, lo sviluppo e la creazione di connessioni. Se i neonati e i bambini non hanno adulti che li accudiscono e li aiutano a stare al sicuro, il loro cervello si concentrerà istintivamente sulla sopravvivenza e avrà meno opportunità di creare e rafforzare le connessioni per un ulteriore sviluppo delle abilità, compresa la crescita fisica.

Sostenere lo sviluppo fisico per tutti gli allievi

Lo sviluppo fisico, comprese le abilità motorie grossolane e fini, consuma l’interesse dei neonati e dei bambini mentre mettono in pratica le abilità apprese e cercano di svilupparne di nuove. Un sano sviluppo fisico dipende dalla nutrizione, dallo sviluppo del cervello, dal sistema nervoso centrale, dai muscoli, dalle ossa e dalle interazioni e dalle esperienze che vengono offerte ai neonati e ai bambini. Riconoscendo i ritardi di sviluppo durante l’infanzia o la prima infanzia, l’intervento precoce può essere più efficace che se i ritardi non fossero riconosciuti fino all’infanzia. Qui sotto ci sono alcune caratteristiche di possibili preoccupazioni fisiche o allarmi di sviluppo:

I ritardi nello sviluppo fisico possono riguardare più che le abilità e le abilità motorie fini. Per esempio, se un neonato non è in grado di sorridere ai suoi genitori o di sollevare le braccia per essere preso in braccio, questo potrebbe avere un impatto sullo sviluppo sociale ed emotivo (ad es,

Il vostro supervisore, formatore o coach può aiutarvi a saperne di più sui programmi e i servizi disponibili per voi e le famiglie che aiutano a valutare e migliorare lo sviluppo fisico e l’apprendimento.

Vedi

Fare

Come puoi assicurarti di fornire esperienze adeguate all’età per sostenere lo sviluppo fisico di neonati e bambini? Prendetevi un momento per leggere e rivedere le linee guida sulla seguente pagina web di SHAPE (Society of Health and Physical Educators, precedentemente nota come National Association for Sport and Physical Education, o NASPE): https://www.shapeamerica.org/standards/guidelines/activestart.aspx. Successivamente, provate una o più delle seguenti attività con i neonati o i bambini di cui vi occupate:

• Quando un neonato è sveglio e attivo, offrire il “tempo del pancino” – stendere il bambino sul pavimento a pancia in giù
• Tenere in braccio un neonato o ballare con un bambino a ritmo di musica – i bambini possono dondolare sciarpe colorate in aria o saltare sul pluriball mentre la musica suona
• Offrire giochi con le dita e altre esperienze di movimento in cui i neonati e i bambini mobili possono usare i loro corpi
• Utilizzare mobili colorati sopra le culle dei neonati in modo che possano provare a raggiungere e afferrare o calciare con i piedi
• Far sperimentare ai bambini di calciare, prendere, rotolare e far rimbalzare le palle
• Incoraggiare i bambini a scarabocchiare con i pastelli

Una volta finito, condividi la tua esperienza e ciò che hai imparato con un supervisore, un formatore o un allenatore.