外部変数

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外部変数とは、研究対象の行動に何らかの影響を与える可能性のある独立変数以外の変数のことです。

外部変数は多くの場合、次の3つの主要なタイプに分類されます。

• 対象者変数：研究対象となる個人の特性で、彼らの行動に影響を与える可能性があるものです。 これらの変数には、年齢、性別、健康状態、気分、背景などが含まれます。
• 実験変数とは、人の行動に影響を与える可能性のある、実験を行う人の特性のことです。
• 状況変数とは、研究や調査が行われた環境の特徴であり、実験の結果に影響を与えるものです。

人外の変数をコントロールする方法は2つあります。

例えば、販売員が戸別訪問で服を売るという実験を考えてみましょう。 独立変数は販売員、従属変数は衣類の売り上げです。

CampbellとStanleyによると、外部変数には少なくとも8つの種類があります。

History

これは、実験中に発生した事象で、従属変数の結果に影響を与える可能性があります。 これは、実験期間が長い教育心理学では懸念されます。

成熟

これは、時間の経過の中で被験者に起こる変化です。 肉体的な成長、加齢、空腹などの変数は時間の経過とともに変化し、実験の交絡変数になりがちです。 例えば、記憶に関する研究で、乳児の事前テストと事後テストの間に長いスパンを置くと、乳児の脳の発達が高く、事後テストに影響を与えるほど脳が発達している可能性があるため、時間の経過とともに成長しているにもかかわらず、乳児の記憶能力が向上していることを示すという理由で、内部的には有効ではありません。

テスト

これは、事前のテストが事後のテストに影響を与えた場合、内部妥当性を脅かすものです。

Instrumentation

これは、実験者やチェッカーの一部の軽犯罪による妥当性への脅威であり、参加者とは関係ありません

Selection

治療条件へのテストユニットの不適切な割り当て。 この問題は、テストユニットを治療条件に無作為に割り当てることで解決できます

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