脳の発達

生まれてから5歳までの間、子どもの脳は人生のどの時期よりも発達します。 そして、幼少期の脳の発達は、子供の学習能力、学校や人生での成功に永続的な影響を与えます。 生後数年間の経験の良し悪しが、子どもの脳の発達を左右するのです。

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脳の成長の90%は幼稚園前に起こる

出生時、平均的な赤ちゃんの脳の大きさは、平均的な大人の脳の4分の1程度です。 驚くべきことに、最初の1年間で脳の大きさは2倍になります。

脳は人間の体の司令塔です。 生まれたばかりの赤ちゃんは、一生分の脳細胞（ニューロン）をすべて持っていますが、脳を実際に働かせるのは、これらの細胞のつながりです。 脳のつながりによって、私たちは体を動かしたり、考えたり、コミュニケーションをとったり、あらゆることができるのです。 この脳のつながりを作るには、幼少期が重要です。

脳のさまざまな領域は、運動、言語、感情など、異なる能力を担い、それぞれ異なる速度で発達します。

脳の各領域は、運動、言語、感情など、さまざまな能力をつかさどり、それぞれ異なる速度で発達します。

幼少期は、子どもの脳が、健康で能力のある、成功した大人になるために必要なつながりを発達させる最高の機会です。 やる気、自己調整、問題解決、コミュニケーションなど、多くの重要で高度な能力に必要な接続は、この幼少期に形成されますが、形成されない場合もあります。

脳のつながりはどのようにして作られるか

子供は生まれたときから、日常的な経験を通して脳のつながりを作ります。 脳のつながりは、両親や養育者との積極的な交流や、五感を使った世界との関わりの中で形成されます。 幼い子供の日々の経験が、どのような脳のつながりを発達させ、どのような脳のつながりを生涯にわたって維持するかを決定します。

思いやりと責任感のある人間関係

子どもの脳の発達に最も影響を与えるのは、生活の中での大人との関係です。 子どもの健全な成長には、責任感のある頼りになる大人との愛情深い関係が不可欠です。

幼い子どもたちは、生まれたときから、親や他の養育者との関わりを求めています。 赤ん坊は、泣いたり、笑ったり、泣いたりします。 幼児は、自分のニーズや興味をより直接的に伝えます。 このような小さな誘いの一つ一つが、養育者が子どものニーズに応える機会となります。 この「奉仕と返礼」のプロセスは、脳の配線の基本です。 子供に注意を払い、反応し、交流する親や保育者は、文字通り子供の脳を作っているのです。

幼少期の体験

幼少期にポジティブな交流を多く経験した子どもは、より健康で、学校生活や人生において成功を収めることができます。 しかし、残念ながら、その逆もあります。

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