Jean Piaget's Beitrag zur Psychologie

Im Laufe der Geschichte haben viele Menschen erstaunliche Beiträge zur Schule der Psychologie geleistet. Einer von ihnen war Jean Piaget und seine Theorien über die kognitiven Entwicklungsstufen.Jean Piaget wurde in Neuchatel in der Schweiz geboren. Hier studierte er an der Universität und promovierte im Alter von 22 Jahren in Biologie. Nach seiner Schulzeit interessierte er sich zunehmend für die Psychologie und begann, sich intensiv mit diesem Thema zu beschäftigen. Aus diesen Forschungen schuf Piaget ein breites theoretisches System für die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten. In dieser Hinsicht ähnelte seine Arbeit der von Sigmund Freud, aber Piaget betonte die Art und Weise, wie Kinder denken und sich Wissen aneignen.Piaget bezeichnete seine Theorie als genetische Erkenntnistheorie. Diese ist definiert als die Untersuchung des Erwerbs, der Modifikation und des Wachstums abstrakter Ideen und der Fähigkeiten auf der Grundlage eines ererbten oder biologischen Substrats, einer intelligenten Funktionsweise, die das Wachstum abstrakten Denkens ermöglicht.(Ginsburg 5) Piaget leitete seine Theorien aus der direkten Beobachtung von Kindern und durch Befragung über ihr Denken ab. Ihn interessierte weniger, ob die Kinder richtig antworteten, sondern wie sie zu ihren Antworten kamen. Piaget betrachtete Intelligenz als eine Erweiterung der biologischen Anpassung, die eine logische Struktur hat. Einer der zentralen Punkte seiner Theorien war der der Epigenese. Diese besagt, dass Wachstum und Entwicklung in einer Reihe von Stufen stattfinden, von denen jede auf der erfolgreichen Bewältigung der vorhergehenden Stufe aufbaut.(Furth 33)Piaget beschrieb vier Hauptstufen, die zur Fähigkeit des erwachsenen Denkens führen. Jede Stufe ist eine Voraussetzung für die nachfolgende Stufe, aber die Geschwindigkeit, mit der sich verschiedene Kinder durch die einzelnen Stufen bewegen, variiert mit ihrem hered…… Mitte des Papiers ……ght, aber auf einem höheren Niveau als in der Vergangenheit. Nicht alle Heranwachsenden betreten das Stadium zur gleichen Zeit oder im gleichen Maße. Abhängig von den individuellen Fähigkeiten erreichen manche das Stadium überhaupt nicht und bleiben vielleicht ihr ganzes Leben lang im konkret-operativen Modus.Trotz der psychiatrischen Anwendungen wurden Piagets Theorien in größerem Umfang im Bereich der Pädagogik angewandt. Piagets Konzepte wurden zur Lösung von Bildungsproblemen verwendet, z. B. bei der Beurteilung der intellektuellen Entwicklung, der schulischen Eignung, der Einstufung in eine Klasse und der Lesefertigkeit. Innovative Frühförderprogramme, wie Head Start, gehen auf Piagets Überzeugung zurück, dass Erfahrung eine wichtige Rolle im menschlichen Denken spielt. In seinen Schriften betonte Piaget, dass je größer der Reichtum, die Komplexität und die Vielfalt der Umwelt sind, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass ein hohes Niveau an geistiger Leistungsfähigkeit erreicht wird.