9 Informele beoordelingen om vast te stellen wat uw leerlingen nodig hebben

Het mooie van informele beoordelingen is dat ze ons helpen het begrip van leerlingen te peilen tijdens het leerproces in plaats van erna. Informele toetsing verandert ook de relatie tussen leraar en leerling.

Door informele toetsing wordt een leraar een gids tijdens het leerproces, in plaats van een beoordelaar van het eindproduct van de leerling. Hoewel het invoeren van formatieve – of informele – beoordelingen voor de hele school een game-changer kan zijn voor uw leerlingen, is het ook belangrijk om te begrijpen dat het regelmatig controleren van het leren van kinderen de resultaten drastisch kan verbeteren.

Leraren zijn al overbelast als het gaat om klassenmanagement en het behandelen van alle vereiste inhoud. Om het hen gemakkelijker te maken, moet u op zoek gaan naar informele beoordelingspraktijken die passen in het leven van de klas en resulteren in gegevens die gemakkelijk door leerkrachten kunnen worden gevolgd en opgevolgd.

Geactualiseerde OPMERKING: Met een toename van leerlingen op afstand als gevolg van de verspreiding van het coronavirus, kunnen de volgende tips ook thuis worden toegepast en door ouders-leraren worden uitgevoerd.

Hier volgen 9 alledaagse informele beoordelingspraktijken om u op weg te helpen.

Exit Slips

Leer kinderen de gewoonte aanleren om te weten dat van hen wordt verwacht dat ze exit slips invullen die elke keer hetzelfde formaat hebben. Zo weten de leerlingen waarover ze moeten nadenken terwijl ze leren. Hier zijn voorbeelden van vragen die je kunt stellen:

• 3 dingen die ik vandaag geleerd heb
• 2 dingen die ik interessant vond
• 1 vraag die ik nog heb

Voor degenen met leerlingen thuis, is dit vooral belangrijk vanuit een eenvoudig incheck-standpunt, omdat de normale routines weer zijn aangepast en de uitdagingen van het in quarantaine zijn begonnen. Door hun deze vragen te stellen, kunnen ze hun emotionele welzijn peilen en hen eraan herinneren positief te blijven.

Strategische meerkeuzevragen

Meerkeuzevragen maken de beoordeling betrouwbaarder, de markering gemakkelijker en het begrip van de leerlingen zichtbaarder voor de leraren. Om vragen te bedenken die laten zien hoe leerlingen denken, moeten leerkrachten een goed idee hebben van de manieren waarop leerlingen de informatie verkeerd zouden kunnen begrijpen. Leerkrachten kunnen dan één goed antwoord geven met drie mogelijke misverstanden.

Kahoot!

Deze app is waarschijnlijk een van de leukste manieren om kinderen te laten delen wat ze weten. Kahoot! is een platform waar leerkrachten quizzen, discussies en enquêtes maken. Kahoot! wordt weergegeven via een tv of projector, en deelnemers voeren de spelpin in om te spelen vanaf hun mobiele telefoon of een ander apparaat.

Een van de beste functies van Kahoot! is dat het gegevens verzamelt voor leraren in een downloadbare spreadsheet, waar ze kunnen zien of leerlingen moeite hebben met iets in het bijzonder. Probeer dit eens: Gebruik Kahoot! voor een personeelsvergadering om leerkrachten te betrekken en enthousiast te maken om het in hun eigen klaslokaal te proberen. Ga voor meer informatie over het maken van een Kahoot! of om een voorbeeld te zien naar http://blog.getkahoot.com.

Backchannel Chat

Een backchannel is een digitaal gesprek dat tegelijk met een face-to-face activiteit plaatsvindt. Dit is een plek waar leerlingen hun gedachten over het onderwerp of de opdracht kunnen delen. Deze app geeft studenten en docenten een plek om informatie over backchannel gesprekken op te slaan die kan worden gebruikt om te zien hoe studenten denken over hun leren. Deze vorm van formatieve evaluatie geeft leerkrachten inzicht in welke leerlingen denken: “Ik weet niet of ik dit begrijp” of “Wat heeft dit te maken met wat we aan het leren zijn?” Andere apps of diensten die een vergelijkbaar doel dienen zijn: Google Hangout, Skype, Discord, LINE, en WeChat. Kies de app die het meest geschikt is voor je leerlingen, of die al veel gebruikt wordt in de gemeenschap.

Plickers

Dit is een coole manier om kinderen elke vraag te laten beantwoorden, elke keer weer. Met de gemakkelijk af te drukken codebladen van Plickers kunnen leerkrachten gegevens verzamelen met slechts één apparaat. Het werkt als volgt: Elke leerling krijgt een kaart met een unieke code. De code heeft vier zijden, elk met de letters A, B, C en D. Leerlingen houden hun kaart zo dat de letter die ze kiezen om de vraag mee te beantwoorden bovenaan hun kaart staat. Leerkrachten kunnen vervolgens de iOS- of Android-app op hun smartphone gebruiken om de ruimte langzaam te scannen.

De app herkent de kaarten, registreert wie er is aangewezen en legt vast welk antwoord de leerling heeft gekozen. De app registreert het antwoord van elke leerling slechts één keer, dus je hoeft niet bang te zijn dat een tweede scan de gegevens vertekent. Het verzamelen van formatieve gegevens op deze manier is snel en boeiend voor kinderen.

Vaardigheden Checklist

Voordat een leerkracht een unit gaat onderwijzen, kan hij een lijst maken van alle vaardigheden die elke leerling moet leren. Wanneer ze met leerlingen werken, zetten ze een “+” of “-” om aan te geven waar ze denken dat elke leerling is op elke vaardigheid. De gegevens komen in een spreadsheet of rechtstreeks in een eenvoudig te gebruiken LMS-systeem. Het gebruik van hulpmiddelen voor het opslaan, bewaren en beheren van de formatieve gegevens die u en uw docenten nodig hebben, kan het verschil maken tussen wel of geen inzet voor formatieve beoordelingen.

Demonstratiestations

Het gebruik van demonstratiestations is een geweldige manier voor leerlingen om te laten zien wat ze weten en om de docent te helpen bij het bepalen van de richting van toekomstige instructie. De demonstratiestations worden op verschillende tijdstippen in een leseenheid opgesteld. De leerlingen wordt dan gevraagd te laten zien wat ze geleerd hebben. Bij elk station moet een iPad of laptop staan waarop de leerlingen hun ideeën en resultaten kunnen invoeren, zodat het verzamelen van gegevens naadloos verloopt. U kunt bijvoorbeeld een tafel met Wikkisticks maken. Leerlingen kunnen een lijst hebben van de woorden waar ze aan werken. Ze maken elk de woorden op hun lijst met de Wikkisticks op een mat met hun naam erop. Met een iPad maken ze een foto van de woorden en… daar is je bewijs!

Photo Capture

Maak foto’s van dingen die met het huidige leren te maken hebben. Vraag de leerlingen om bijschriften bij elke foto te maken op basis van hun begrip van het onderwerp (via een social media-app zoals Instagram). Beoordeel de bijschriften en geef ze een cijfer op een schaal van 1 (diepgaand begrip) tot 5 (oppervlakkig begrip).

Deze tip geldt ook voor niet-foto-bronnen. Leerlingen kunnen nieuwsartikelen of audiofragmenten opnemen die zij bijzonder boeiend vinden, en om nog een stap verder te gaan, deze in verband brengen met actuele gebeurtenissen die relevant zijn voor het onderwerp. Je leerling kan bijvoorbeeld een wiskundevideo over exponentiële groei in verband met COVID-19 delen, of een audiofragment van een epidemioloog voor biologie plaatsen.

Door leerlingen gemaakte quizzen

In plaats van leerlingen een quiz te geven, kun je ze beter zelf een quiz laten maken! Het formuleren van vragen over nieuw geleerde stof is een goede manier om diep nadenken aan te moedigen. Bijvoorbeeld, als je samen een roman leest, laat dan verschillende groepen leerlingen samenwerken om een quiz te maken over een van de hoofdstukken. Er bestaan zelfs apps waarmee docenten alle quizzen op een computer of apparaat kunnen scannen, zodat ze direct toegang hebben tot de gegevens.

Docenten gebruiken al heel lang formatieve en summatieve gegevens om hun lessen te onderbouwen. Het interpreteren van gegevens helpt docenten te begrijpen hoe leerlingen leren en hoe ze het beste aan hun behoeften kunnen voldoen. Tegelijkertijd kunnen leerlingen, wanneer ze leren hoe ze hun eigen gegevens kunnen bijhouden, meer inzicht krijgen in hun eigen leerproces. En het beste van alles is dat informele beoordeling de schoolcultuur van oordelen en testen verandert in een meer studentgerichte focus op het leerproces.

Terwijl studenten worstelen met verschuivende dynamieken, zullen deze snelle en informele stappen hen zowel academisch als emotioneel op het goede spoor houden.

Lees wat elk beoordelingsinstrument ons vertelt over het leren van leerlingen door onze gratis infografiek over het Comprehensive Assessment System te downloaden:

*****

Illuminate Education is een leverancier van onderwijstechnologie en -diensten die innovatieve oplossingen biedt voor gegevens, beoordeling en informatie over leerlingen. Onze cloud-gebaseerde software en diensten voor K-12 scholen helpen momenteel meer dan 1.600 schooldistricten bij het bevorderen van de prestaties en het succes van leerlingen.

Klaar om uw one-stop-shop te ontdekken voor de onderwijsbehoeften van uw district? Laten we eens praten.