Blog – Is het spraakachterstand of autisme? -Jones Therapie

Kinderen met een spraakachterstand en kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis hebben baat bij spraak-taalbehandeling. Vaak worden kinderen uit deze beide groepen naar onze praktijk verwezen omdat ze nog niet praten. Wat is nu het verschil?

Autisme

Kinderen met autisme vertonen een aantal van de volgende kenmerken:

Sociale uitdagingen, waaronder:

• beperkt oogcontact en gezamenlijke aandacht (communiceren over gedeelde interesses)
• weinig interesse in sociale spelletjes (bijv. kiekeboe); speelt liever alleen
• moeite met beurt nemen
• moeite met herkennen van gezichtsuitdrukkingen en begrijpen van lichaamstaal
• moeite met reguleren van emoties

Communicatieproblemen waaronder:

• moeilijkheden om op hun naam te reageren en aanwijzingen op te volgen
• beperkt gebruik van gebaren, inclusief wijzen
• vertragingen bij het gebruik van gebrabbel, geluiden, en woorden
• het steeds herhalen van woorden of zinnen
• moeite met het gebruik van taal om verzoeken te doen en sociale interactie
• woorden gebruiken en ze dan niet meer zeggen
• een ongebruikelijke toon in de stem gebruiken, zoals sing-song of robotachtige intonatiepatronen

Repetitieve gedragingen, waaronder:

• handgeklap, springen, schommelen en/of draaien
• focussen op specifieke interesses
• spelen met speelgoed op voornamelijk atypische manieren (bijv.
• het op een rij zetten van auto’s, ronddraaien van kleurpotloden)
• interesse in slechts één onderdeel van speelgoed (bijv. wielen van auto’s)
• consistentie vereisen in hun omgeving en routines

kinderpsychologen en ontwikkelingskinderartsen stellen doorgaans de diagnose autisme spectrum stoornis bij kinderen. Meer informatie is te vinden op https://www.autismspeaks.org/what-autism.

Spraakachterstand

Kinderen met een spraakachterstand bereiken vroege taalmijlpalen later dan verwacht. Typische taalontwikkeling omvat:

• brabbelen met 6 maanden
• gebruik van de eerste woorden met 12 maanden en gebruik van ten minste 10 woorden met 18 maanden
• gebruik van zinnen van 2-3 woorden met 2 jaar
• gebruik van spraak die kan worden begrepen door onbekende mensen 25% van de tijd op de leeftijd van 1, 50% van de tijd op 2-jarige leeftijd, en 80% van de tijd op 3-jarige leeftijd

Kinderen met een spraakachterstand vertonen gewoonlijk aan hun leeftijd aangepaste vaardigheden op andere ontwikkelingsgebieden, waaronder:

• reageren op hun naam en volgen aanwijzingen op die bij hun leeftijd passen
• gebruiken spel- en sociale vaardigheden die bij hun leeftijd passen
• communicatie op gang brengen met oogcontact, gebaren (bijv.

Meer informatie over spraak-taalachterstanden is te vinden op http://identifythesigns.org/signs-of-speech-and-language-disorders.

Kinderen met een spraakachterstand en kinderen met Autisme Spectrum Stoornissen maken beide vooruitgang in hun mogelijkheden om te communiceren met hun familie en vrienden. Spraak- en taaltherapie kan kinderen helpen hun communicatiedoelen te bereiken door gestructureerde spelactiviteiten. Als u vragen hebt, neem dan contact op met uw arts of therapeut om een afspraak of consult te maken.