Discipline voor peuters: 18-24 maanden

Welkom in de achtbaan! De peuterjaren zitten vol opwindende mijlpalen, maar zijn ook de periode bij uitstek voor frustrerende opvoedingsmomenten, wanneer je kleintje grenzen opzoekt en te maken krijgt met heftige emoties.

Als je ons artikel over opvoedingsstijlen hebt gelezen, heb je geleerd dat meer dan vier decennia onderzoek wijst op gezaghebbend opvoeden als een gouden standaard. Hier zijn een paar gezaghebbende strategieën om je te helpen je peuter vaardigheden aan te leren om verwachtingen te respecteren en met haar gevoelens om te gaan.

Highlights:

• Peuters staan erom bekend grenzen op te zoeken en met grote emoties om te gaan! Hier zijn een paar gezaghebbende strategieën om ze te helpen hun gevoelens te beheersen en verwachtingen te respecteren:
  • Omgaan met driftbuien: Ouders kunnen gedrag afleiden en bijsturen, leren wanneer ze een driftbui moeten negeren, of wanneer ze contact moeten maken en empathie moeten tonen.
  • Natuurlijke & logische consequenties gebruiken: Natuurlijke gevolgen zijn een automatisch gevolg van hun gedrag (ze gooien met een speeltje, het gaat kapot, ze hebben dat speeltje niet meer). Logische gevolgen worden opgelegd door ouders, maar zijn ook een direct gevolg van het gedrag (ze gooien met hun snack, je vertelt ze dat snack tijd voorbij is).
  • Time Outs aanwijzen & Time Ins: Een time-out houdt in dat peuters een bepaalde tijd alleen stil zitten. Experts raden aan dit pas na 18 maanden te proberen. Time-ins houden in dat je met kinderen gaat zitten en hun gedrag gedurende een bepaalde tijd bespreekt.
• Voorouders die deze gezaghebbende stijlen gebruiken, moeten niet vergeten hun gevoelens te erkennen, zich in te leven en de gevolgen uit te leggen wanneer ze straffen opleggen.

Tantrums

Hoewel ze eerder kunnen beginnen, staan driftbuien in het middelpunt van de belangstelling tijdens de maanden 18-24. Ze zijn een overgangsritueel voor peuters en een bron van ergernis voor ouders. Hier zijn enkele tactieken die je kunt proberen:

Voorkomen – Peuters zijn over het algemeen sneller geneigd tot driftbuien als ze honger hebben, moe zijn of toegang hebben tot dingen die verboden zijn. Routines en babyproofing kunnen ervoor zorgen dat je kleintje goed doorvoed en uitgerust is, en niet in de verleiding komt om met dingen te spelen die niet mogen.

Afleiden & Omleiden – Als je bijvoorbeeld weet dat je peuter gek wordt als oma weggaat na een bezoek, zorg dan dat je iets leuks klaar hebt staan om haar aandacht te verleggen direct na het afscheid.

Verbinden – Dit werkt goed als de driftbui van je peuter komt door vermoeidheid, frustratie of verdriet. Probeer haar vast te houden en leef met haar mee: “Je bent verdrietig omdat je speelgoed kapot is,” totdat ze kalmeert.

Negeer – Als je peuter op de grond ligt te schreeuwen omdat je haar geen koekje geeft, leer je haar door haar te negeren dat driftbuien geen effectieve manier zijn om je aandacht te krijgen of wat ze wil. Zodra ze stopt, ga dan op een positieve manier met haar om, zodat ze leert hoe belangrijk het is om te kalmeren.

Kalm blijven – Makkelijker gezegd dan gedaan! Het punt is dat geen van je driftbuienbestrijdende strategieën werkt als je boos bent. Het is prima als je even afstand neemt en diep ademhaalt (of meerdere). Houd in gedachten dat je niet alleen bent; ouders over de hele wereld hebben te maken met deze moeilijke maar normale fase.

Natuurlijke & Logische gevolgen

In dit stadium begrijpen peuters goed en fout, dus natuurlijke gevolgen (het automatische gevolg van hun gedrag) werken meestal goed. Stel dat je peuter opzettelijk een speeltje achter de bank laat vallen. U haalt het terug en legt uit dat u het deze keer wel krijgt, maar dat u niet wilt dat ze het nog een keer doet. Je raadt het al, ze doet het weer! Het natuurlijke gevolg is dat ze het speeltje kwijtraakt, in ieder geval tot de volgende keer dat je onder de bank schoonmaakt.

Net als natuurlijke gevolgen zijn logische gevolgen verbonden aan haar gedrag. In tegenstelling tot natuurlijke consequenties, worden ze door jou opgelegd. Bijvoorbeeld, uw kind gooit haar beker op de grond tijdens het eten. U raapt het op, zet het terug op haar dienblad en zegt: “Bekers blijven hier. We gooien niet met bekers.” Als ze er weer mee gooit, is de logische consequentie te zeggen: “Geen bekertjes meer,” en het in de gootsteen te zetten. Je kunt haar na de maaltijd water aanbieden als ze dorst heeft.

Natuurlijke en logische consequenties zijn meestal effectief, maar als dat niet het geval is (of als je kind “rood-licht” gedrag vertoont, zoals slaan, bijten of weglopen van je op een parkeerplaats) kun je “time-outs” of “time-ins” overwegen.

Time-Outs & Time-Ins

Time-Out -Kleintjes vinden het niet leuk om te moeten stoppen met waar ze mee bezig zijn, zelf stil te zitten en voor een bepaalde tijd genegeerd te worden. Het idee is dat time-outs zo onaangenaam voor ze zijn dat ze leren het gedrag dat hen daar in de eerste plaats heen stuurde niet te herhalen.

De AAP beveelt time-outs aan voor “rood-licht” gedrag, pas nadat je kind 18 maanden oud is. Een time-out moet 1 minuut per leeftijdsjaar duren en de volgende stappen volgen, afhankelijk van het vermogen van uw kind om eraan te voldoen:

• Houd uw kind op schoot, met het gezicht van u af.
• Begeleid haar om in een stoel te gaan zitten en houd uw hand op haar schoot of schouder.
• Begeleid haar om in een stoel (of andere plaats) te zitten totdat de time-out voorbij is.

Na afloop van de time-out laat u uw kind verder gaan met waar ze mee bezig was, zonder verdere discussie of preek.

Time-In – Er is veel discussie in opvoedkundige kringen over time-outs. Sommigen zeggen dat het kind er niets van leert en stellen “time-ins” voor. Er bestaan verschillende versies van time-in. Een veel voorkomende is om je kind uit de situatie te halen waarin ze zich misdraagt en bij haar te gaan zitten. Help haar te kalmeren en praat over wat ze fout heeft gedaan en wat er van haar wordt verwacht. Een andere manier is om een ruimte in uw huis in te richten met boeken, knuffeldieren of andere rustige activiteiten. Als je kind zich misdraagt, stuur je haar naar deze ruimte, waar ze kan leren tot rust te komen en na te denken over haar gedrag.

Dingen om in gedachten te houden

Een kenmerk van gezaghebbend ouderschap is dat je emotioneel afgestemd blijft op je kind, zelfs als het op de knoppen zit. Dit betekent:

Focussen op het gedrag in plaats van het kind: “Niet bijten” in plaats van “stout meisje”

Erkenning & eerst gevoelens, dan de regel en de consequentie: “Je bent boos. Het is goed om boos te zijn, maar het is niet goed om mij te slaan. Ga alsjeblieft naar de time-out.”

Empathiek zijn: “Ik begrijp het. Het is verdrietig om het park te moeten verlaten.”

Uitleg: “Wij bijten niet, want bijten doet pijn.”

Uitbreiden naar uw peuter door keuzes aan te bieden: “

Probeer eens humor in je discipline te verweven, dat kan verrassend krachtig zijn! Hier vind je voorbeelden van hoe je dat kunt doen.

Voor alles geldt: wees consequent, dat is de sleutel tot effectieve discipline. Probeer specifiek gedrag te koppelen aan specifieke consequenties, en pas die consequenties elke keer toe.