Extraneous variable

Assessment | Biopsychology | Comparative |Cognitive | Developmental | Language | Individual verschillen |Persoonlijkheid |Filosofie |Sociaal |
Methodieken |Statistieken |Clinisch |Onderwijskundig |Internationaal |Professioneel |Wereldpsychologie |

Statistiek:Wetenschappelijke methode – Onderzoeksmethoden – Experimenteel ontwerp – Statistiekcursussen voor studenten – Statistische toetsen – Speltheorie – Beslissingstheorie

Extraneuze variabelen zijn andere variabelen dan de onafhankelijke variabele die enig effect kunnen hebben op het gedrag van het bestudeerde onderwerp.

Extranee variabelen worden vaak ingedeeld in drie hoofdtypen:

• Subjectvariabelen, dat zijn de kenmerken van de bestudeerde individuen die van invloed kunnen zijn op hun gedrag. Deze variabelen zijn onder meer leeftijd, geslacht, gezondheidstoestand, stemming, achtergrond, enz.
• Experimentele variabelen zijn kenmerken van de personen die het experiment uitvoeren en die van invloed kunnen zijn op hoe iemand zich gedraagt. Geslacht, de aanwezigheid van rassendiscriminatie, taal, of andere factoren kunnen als dergelijke variabelen in aanmerking komen.
• Situationele variabelen zijn kenmerken van de omgeving waarin de studie of het onderzoek werd uitgevoerd, die van invloed zijn op de uitkomst van het experiment. Hieronder vallen de luchttemperatuur, het activiteitenniveau, de verlichting en het tijdstip van de dag.

Er zijn twee strategieën om extranoeus variabelen te beheersen. Ofwel wordt een potentieel invloedrijke variabele voor alle proefpersonen in het onderzoek gelijk gehouden, ofwel worden de variabelen in een groep in evenwicht gebracht.

Neem bijvoorbeeld een experiment, waarbij een verkoper van deur tot deur kleding verkoopt. De onafhankelijke variabele is de verkoper, en de afhankelijke variabele is de kledingverkoop. De externe variabelen, dat zijn variabelen die van invloed zijn op het experiment dat wordt bestudeerd, zijn het geslacht, de leeftijd of de prijs van de verkoper.

Volgens Campbell en Stanley zijn er ten minste acht soorten externe variabelen:

Historie

Het gaat hier om gebeurtenissen die zich voordoen in de loop van het experiment, maar die de resultaten van de afhankelijke variabele kunnen beïnvloeden. Dit is een punt van zorg in de onderwijspsychologie, waar sprake is van een lange tijdspanne voor de duur van het experiment.

Rijping

Het gaat hier om veranderingen die zich in de loop van de tijd bij de proefpersonen voordoen. Variabelen als lichamelijke groei, veroudering, honger, enz. veranderen in de loop van de tijd en zijn vaak verstorende variabelen voor het experiment. Als u bij uw onderzoek naar het geheugen bijvoorbeeld een lange tijdspanne laat tussen de pre-test en de post-test bij zuigelingen, zal dat niet intern geldig zijn omdat de ontwikkeling van de hersenen van zuigelingen hoog is, en hun hersenen kunnen zich voldoende ontwikkeld hebben om een effect te hebben op de post-test, en zo aantonen dat er een toename is van de geheugencapaciteiten van de zuigeling, ondanks het feit dat hij in de loop van de tijd gegroeid is.

Testen

Dit is een bedreiging voor de interne validiteit wanneer een pre-test een effect heeft gehad op de post-test. Deze variabele doet zich voor bij experimenten waarbij gebruik wordt gemaakt van herhaalde tests, waarbij de proefpersoon die wordt getest ‘kennis’ over het experiment krijgt door zijn/haar gedachten over het experiment uit te spreken, dit worden vraagkenmerken genoemd.

Instrumentatie

Dit is een bedreiging voor de validiteit als gevolg van enkele misstappen van de experimentator of controleur.Het heeft niets te maken met de deelnemers

Selectie

Een onjuiste toewijzing van testeenheden aan behandelingscondities. Dit probleem kan worden opgelost door de testeenheden willekeurig aan de behandelingscondities toe te wijzen.