Reasons For Bad Handwriting

Tooveel verwarrende lettertypes!

Leren om letters te vormen en ze te combineren tot woorden en zinnen is vaak erg verwarrend! Er zijn veel ingewikkelde manieren om letters te vormen en vaak worden verschillende methoden onderwezen door verschillende leraren. Handschrift of penvoering is de kunst van het schrijven met de hand en een schrijfinstrument. Verschillende stijlen van schrijven zijn populair geweest in verschillende tijden en in verschillende landen. Het doorlopende cursieve lettertype wordt niet aanbevolen door de National Handwriting Association en “laat velen worstelen om te schrijven”. Het eenvoudige Magic Link lettertype heeft geen inleidende streken, met minimale flicks en krullen, maakt letters gemakkelijker te vormen en bereikt fantastische resultaten.

Lack of Support for Teachers

Geen enkele lerarenopleiding onderwijst vandaag de dag handschriftinstructie. Als gevolg daarvan acht de overgrote meerderheid van de leerkrachten in het basisonderwijs zich niet voorbereid om op doeltreffende wijze handschriftonderricht te geven. Het gevolg voor de leerlingen is een gestage achteruitgang van hun vaardigheid om bekwaam en leesbaar te schrijven. Veel leerkrachten vermijden het onderricht in handschrift in de klas omdat zij de illusie koesteren dat dit het “technologische tijdperk” is en dat handschrift niet belangrijk is. Leerlingen vertonen vaak zelf een slechte lichaamshouding, een slechte potloodgreep en een onjuiste lettervorming. Helaas krijgen leerkrachten geen ondersteuning om kinderen te helpen deze problemen te overwinnen, waardoor het voor hen bijna onmogelijk wordt hun leerlingen de juiste vaardigheden bij te brengen.

Slechte gewoonten

Veel kinderen pikken slechte gewoonten op met betrekking tot het handschrift, die kinderen heel gemakkelijk ontwikkelen. De twee meest voorkomende zijn wanneer een kind zijn hoofd plat op tafel legt of, veel te dicht bij het papier, terwijl het schrijft. Dit betekent dat letters en woorden niet duidelijk worden gezien en kan leiden tot dubbelzien! Het andere veel voorkomende probleem is dat een duim om het potlood wordt geslagen. Dit beïnvloedt de fijne motoriek en vertroebelt het zicht bij het schrijven. Vaak ontstaan slechte gewoonten door het kopiëren van leeftijdgenoten of, heel anders, doordat de leerkrachten niet hebben geleerd fouten te corrigeren. Ook moeten kinderen vaak langzamer gaan schrijven, omdat ze misschien een snelle geest hebben en een langzame pen! Anderen schrijven gewoon langzaam. Bovendien zakken kinderen soms voor examens, niet omdat ze het niet kunnen, maar vanwege een goedbedoeld maar gebrekkig academisch systeem – een systeem dat hen onbewust slechte gewoonten heeft aangeleerd.

Dyspraxie

Dyspraxie is een stoornis die de ontwikkeling van motorische vaardigheden beïnvloedt. Mensen met dyspraxie hebben moeite met het plannen en uitvoeren van fijne motorische taken. Tot 10% van de bevolking zou aan dyspraxie lijden en 70% van hen is man. Mensen die moeite hebben met schrijven, voelen zich vaak angstig en gefrustreerd, wat op zijn beurt kan leiden tot een laag gevoel van eigenwaarde. Het leren schrijven van de letters in het Magic Link handschriftprogramma en het herhaaldelijk oefenen van deze eenvoudig uit te leggen taken helpen mensen met dyspraxie. Leerlingen profiteren van de stapsgewijze vooruitgang, die leidt tot meer complexe activiteiten. Veel mensen met dyspraxie hebben een uitstekend handschrift bereikt met behulp van het Magic Link handschriftprogramma.

Dyslexie

Dyslexie treft allerlei soorten mensen, ongeacht intelligentie, ras of sociale klasse. Ongeveer 10% van de bevolking heeft een vorm van dyslexie. Vaak hebben leerlingen met dyslexie problemen met een rommelig, onleesbaar handschrift van slechte kwaliteit. Wanneer kinderen leren lezen, moeten zij eerst de vorm van het woord op de bladzijde in verband brengen met de klank ervan. Als ze dan gaan schrijven, moeten ze vaak die vorm op papier namaken. Voor mensen met dyslexie kan het decoderen van deze patronen en het leggen van deze verbanden vaak erg moeilijk zijn. Als gevolg daarvan slagen zij er vaak niet in de automatische schrijfstroom te ontwikkelen, die hen zal helpen zich duidelijk en gemakkelijk schriftelijk uit te drukken. Het Magic Link handschriftprogramma is succesvol gebleken bij deze leerlingen dankzij de duidelijkheid en de eenvoudige, logische structuur.

Hypermobiliteitssyndroom

Sommige kinderen die een slecht handschrift hebben, worden doorverwezen naar een ergotherapeut en bij velen wordt de diagnose ‘hypermobiel’ gesteld. Ongeveer 20% van de mensen heeft gewrichten die bijzonder beweeglijk zijn. Dit komt doordat het kapsel en de ligamenten die het gewricht bij elkaar houden, plooibaarder zijn (ze kunnen gemakkelijker worden uitgerekt) dan normaal. De lichaamsdelen worden slechts losjes bij elkaar gehouden, wat betekent dat de spieren harder moeten werken om het lichaam in evenwicht te houden en het te bewegen tegen de altijd aanwezige neerwaartse kracht van de zwaartekracht in. 40% van de kinderen met hypermobiliteit van de gewrichten heeft een slechte handschriftsnelheid en een slecht uithoudingsvermogen. Hypermobiliteit maakt het vasthouden en bewegen van het potlood vermoeiend en minder efficiënt. Kinderen met gewrichtsgerelateerde hypermobiliteit reageren goed op het Magic Link handschriftprogramma, dat zich richt op lettervorming, wat op zijn beurt de spierkracht vergroot en de coördinatie verbetert.

Dysgrafie

Dysgrafie of Agraphia, zoals het soms wordt genoemd, is een specifieke tekortkoming in het vermogen om te schrijven – niet geassocieerd met het vermogen om te lezen of te wijten aan een intellectuele stoornis. Het kan zich uiten in problemen met spelling, een slecht handschrift en moeite om gedachten op papier te zetten. Dysgrafie is de vertraagde ontwikkeling of het verworven verlies van de schrijfvaardigheid, die één kind op twintig kan treffen. Problemen van het dysgrafische type houden gewoonlijk verband met een slechte sequentiële informatieverwerking en slechte motorische/ kinesthetische vaardigheden. Dit beïnvloedt de snelheid en de kwaliteit van het handschrift en ook de spelling.