Reflexen

Kennend als de ‘sleutel tot leren’ is de Asymmetrische Tonische Nek Reflex (ATNR) een complexe reflex die uit vele delen bestaat. Deze omvatten visuele, bewegings- en auditieve takken. Deze takken moeten in evenwicht gebracht en geharmoniseerd worden om het leren van een kind te integreren en uiteindelijk gemakkelijker te bereiken te maken.

De ATNR is al vroeg na de geboorte actief, en je kunt de aanwezigheid ervan gemakkelijk herkennen aan het kenmerkende bewegingspatroon. Als het hoofdje van de baby naar links wordt gedraaid, worden de linkerarm en het linkerbeen gestrekt, terwijl de rechterarm en het rechterbeen worden gebogen. Als het hoofdje vervolgens naar rechts wordt gedraaid, ontstaat de tegenovergestelde beweging in het lichaam. Dit bewegingspatroon creëert communicatie tussen de ogen en de hand van de baby; het creëert ook bewegingspatronen in de twee zijden van hun lichaam afzonderlijk.

De beweging van de armen en benen van en naar het lichaam leert de hersenen waar het middelpunt van het lichaam is, bekend als de verticale middellijn. De middellijn is belangrijk voor de besturing van het lichaam voor de coördinatie en het evenwicht, maar vertegenwoordigt vooral de rijpheid binnen de communicatie van de hersenen.

De verticale middellijn die de linker- en rechterkant van het lichaam scheidt, is een belangrijke ‘ruimtelijke waarneming’. Zij fungeert als een intuïtieve gids bij het uitlijnen van het lichaam voor taken, voor bewegingscontrole bij evenwichtsvaardigheden en dient als referentiepunt voor ruimtelijke planning.

Het afstellen van de ATNR helpt bij het tot stand brengen van neurologische verbindingen tussen de ene en de andere kant van de hersenen – zodat de linker- en rechterhersenhelft met elkaar praten en elkaar helpen door gebruik te maken van hun verschillende, maar elkaar aanvullende vaardigheden en bekwaamheden.

Neurologische rijpheid op dit niveau is ook te zien aan het lichaam als het kind in staat is de verticale middellijn met de armen en benen te kruisen, een essentiële vaardigheid voor sport, coördinatie, evenwicht en veel dagelijkse taken (zoals bestekvaardigheid bijvoorbeeld).

Communicatie van de ene kant van de hersenen met de andere is essentieel voor de verwerking en interpretatie van de geluiden die een kind hoort en de beelden die het ziet.

Disruptie van het ATNR kan leiden tot problemen met bewegen, zien en horen. Het leren van een kind is voor een groot deel afhankelijk van deze vaardigheden; daarom wordt ATNR vaak de ‘sleutel tot leren’ genoemd.

Stelt u zich het getroffen kind eens voor op school, dat zich verward en mogelijk “dom” voelt omdat het visuele en auditieve informatie niet samen kunnen gebruiken, en dat, hoezeer het ook probeert, zijn ideeën niet op papier kan krijgen of niet echt kan laten zien dat het eigenlijk best slim is. Ze zijn zich ervan bewust dat hun vrienden het beter lijken te doen dan zij, ook al werken ze heel hard om bij te blijven, en dat hun leraar hun werk niet goed genoeg lijkt te vinden. Al snel zou dat kind de moed kunnen verliezen.