Physikalische Entwicklungsmeilensteine

Wissen

Physikalische Entwicklung von Anfang an

Wenn gesunde Babys geboren werden, sind ihre inneren Systeme, wie Atmung und Essen, entwickelt und funktionstüchtig. Alle Säuglinge benötigen eine aufmerksame Betreuung durch liebevolle Erwachsene, die richtige Ernährung und eine entsprechend anregende Umgebung, um die bestmögliche körperliche Entwicklung zu unterstützen. Die körperliche Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern vollzieht sich schnell, und es ist wichtig, die körperliche Entwicklung in den verschiedenen Stadien zu verstehen.

Von Geburt an wollen Säuglinge ihre Welt erkunden. Während jedes Kind seinen eigenen Zeitplan für die Entwicklung und das Erlernen neuer Fähigkeiten hat, sind Säuglinge oft schon früh begierig darauf, ihren Mund, ihre Augen und ihren Körper zu Menschen und Objekten zu bewegen, die sie trösten oder interessieren. Sie üben weiterhin Fähigkeiten, die sie näher an die gewünschten Objekte heranführen. Durch ständige Beobachtung und häufige Gespräche mit der Familie können Sie erfahren, was Säuglinge und Kleinkinder können, was sie lernen und in welchen Bereichen sie Ihre Unterstützung brauchen.

Säuglinge entwickeln sich körperlich von oben nach unten, beginnend mit dem Kopf und dem Hals. Bei der Geburt hat ein Säugling große Schwierigkeiten, seinen Kopf zu halten, weil die Nackenmuskeln nicht stark genug sind, um ihn zu stützen. Während Säuglinge und Kleinkinder heranwachsen, bleibt ihre Entschlossenheit, Bewegung, Gleichgewicht und fein- und grobmotorische Fähigkeiten zu meistern, stark. Rollen und Krabbeln entstehen, wenn Säuglinge die Fähigkeit entwickeln, große Muskelgruppen zu benutzen. Greifen und Aufheben von Gegenständen mit den Fingern sind Anzeichen für die Entwicklung der kleinen Muskeln.

Einflüsse auf das frühe körperliche Wachstum und die Entwicklung

Es gibt kein genaues Alter, in dem alle Säuglinge in der Lage sein sollten, Gegenstände zu greifen oder ihren Kopf ohne Unterstützung zu halten. Die körperliche Entwicklung verläuft bei allen Kindern zu unterschiedlichen Zeitpunkten, was von vielen Faktoren abhängt, wie z. B. den einzigartigen Eigenschaften des Kindes, den Werten und der Kultur der Familie sowie den verfügbaren Ressourcen. Viele Säuglinge und Kleinkinder durchlaufen jedoch zu ähnlichen Zeitpunkten Entwicklungsschritte. Die folgende Tabelle gibt einen Überblick darüber, was Säuglinge und Kleinkinder in den verschiedenen Phasen wahrscheinlich erleben und lernen:

2 Monate	Hält den Kopf mit Unterstützung hoch Beginnt sich in Bauchlage hochzudrücken Macht sanftere Bewegungen mit Armen und Beinen
4 Monate	Hält den Kopf ohne Unterstützung stabil Drückt die Beine nach unten, wenn die Füße auf einer harten Oberfläche stehen Rollt sich vom Bauch auf den Rücken Hält und schüttelt Spielzeug, Schaukelt an baumelndem Spielzeug Führt die Hände zum Mund Zieht sich bis zu den Ellbogen hoch, wenn es auf dem Bauch liegt
6 Monate	Rollt sich sowohl vom Bauch auf den Rücken sowohl vom Bauch auf den Rücken als auch vom Rücken auf den Bauch Beginnt mit Unterstützung zu sitzen Stützt das Gewicht auf die Beine, wenn es steht und wippt vielleicht Wippt hin und her, krabbelt manchmal rückwärts, bevor es sich vorwärts bewegt
9 Monate	Krabbelt Sitzt ohne Unterstützung Bewegt sich in Sitzposition mit Unterstützung Steht, hält sich an Erwachsenen oder Möbeln fest Zieht sich hoch, um zu stehen
1 Jahr	Bewegt sich in eine sitzende Position ohne Unterstützung Zieht sich hoch, um zu stehen und geht alleine, während es sich an Möbeln festhält Geht wenige Schritte ohne Unterstützung durch Erwachsene oder Möbel Steht alleine
18 Monate	Geht alleine Läuft Zieht Spielzeug beim Gehen Hilft sich selbst auszuziehen Trinkt aus einer Tasse Esst mit einem Löffel
2 Jahre	Beginnt zu laufen Klettert ohne Unterstützung auf Möbel auf und von ihnen herunter Geht auf und ab, während es sich zur Unterstützung festhält Wirft den Ball mit der Hand Zeichnet oder kopiert Geraden und Kreise Steht auf Zehenspitzen Kickt einen Ball

Denken Sie daran, dass die oben genannten Meilensteine nur das durchschnittliche Alter sind, in dem eine bestimmte Entwicklung beobachtet wird.

Es müssen bestimmte Bedingungen gegeben sein, damit ein Säugling oder Kleinkind wachsen und sich entwickeln kann. Zu den Grundbedürfnissen eines Kleinkindes, also den körperlichen Bedürfnissen, gehören:

Ernährung (nahrhaft und altersgerecht)
Schutz (Schutz vor Schaden)
Wärme
Saubere Luft und Umgebung
Gesundheits- und Zahnpflege
Beschäftigung und Ruhe

Wir wissen auch, dass die Art und Weise, wie wir selbst erzogen wurden, wichtig für unser Verständnis ist, wie und in welchen Zusammenhängen sich Kinder entwickeln. Die Werte und Überzeugungen unserer Familie und Kultur tragen zu unserem Wissen über Wachstum und Entwicklung bei.

Kultur beeinflusst, wie wir Verhalten und Entwicklung sehen und interpretieren

Da die Kultur so viele Teile der Entwicklung eines Säuglings und Kleinkindes prägt, müssen Sie die Praktiken, Überzeugungen und Werte der Familien verstehen, die Sie unterstützen. Ohne dieses Verständnis ist es schwierig, das Verhalten und die Entwicklung des Säuglings oder Kleinkindes zu deuten. Zum Beispiel glauben Sie vielleicht, dass es wichtig ist, Kleinkindern zu helfen, unabhängig zu werden und damit zu beginnen, sich selbst zu füttern und dabei feinmotorische Fähigkeiten einzusetzen. Eine Familie hingegen sieht Unabhängigkeit vielleicht nicht als wichtig an, weil sie glaubt, dass es wertvoller ist, sich aufeinander zu verlassen.

Weitere Einflüsse auf das körperliche Wachstum und die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern sind:

Vorgeburtliche Pflege und Entwicklung, einschließlich genetischer Vererbung, familiäre Muster, Exposition gegenüber Drogen und Alkohol; Geburtserfahrung
Voreiligkeit (Geburt vor der 38. Entwicklungswoche) und niedriges Geburtsgewicht können Atemprobleme, Sehstörungen, Fütterungs- und Verdauungsprobleme mit sich bringen
Temperament, oder die Art und Weise, wie ein Säugling oder Kleinkind sich seiner Welt nähert
Familienzusammensetzung, Lebensstil, Bildungsniveau und Wohnverhältnisse
Reifung, oder die Abfolge biologischer Elemente, die ein Wachstums- und Entwicklungsmuster widerspiegeln
Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen, einschließlich gesundheitlicher Probleme

Sie können auch das Handout „Körperliche Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern“ lesen, um noch mehr über wichtige Meilensteine in der körperlichen Entwicklung sowie Variationen in der zeitlichen Abfolge und Geschwindigkeit der körperlichen Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern zu erfahren.

Die Rolle des Gehirns bei der körperlichen Entwicklung

Sie können leicht beobachten, wie Säuglinge Bewegungen mit ihrem Körper ausführen und ihre körperlichen Fähigkeiten verfeinern. Dank der Fortschritte in Forschung und Technologie können wir jetzt auch sehen, wie sich das Gehirn verändert und wächst, während sich kleine Kinder entwickeln. Bei der Geburt hat das Gehirn 25 Prozent der Erwachsenengröße und im Alter von 5 Jahren erreicht es 90 Prozent der Erwachsenengröße. Die frühen Interaktionen und Erfahrungen von Säuglingen und Kleinkindern helfen ihnen, die Welt zu begreifen und Verbindungen zwischen den verschiedenen Teilen des Gehirns zu bilden.

Diese unterstützenden Erfahrungen und Verbindungen helfen, eine bessere Koordination und stärkere Muskeln zu entwickeln. Die Forschung zeigt, dass Säuglinge, wenn sie verschiedene Bewegungen wiederholen und üben, wie zum Beispiel den Kopf zu drehen oder nach einem Gegenstand zu greifen, Verbindungen zwischen den Gehirnzellen aufbauen und aufrechterhalten. Im Wesentlichen ist das Gehirn damit beschäftigt, der Erfahrung einen Sinn zu geben.

Es ist wichtig, dass Säuglinge und Kleinkinder Zeit für diese neuen Erfahrungen haben und die Welt um sie herum mit Ihnen, einer vertrauten und fürsorglichen erwachsenen Bezugsperson, erkunden. Die wiederholte Erfahrung des sicheren gemeinsamen Erkundens hilft Säuglingen und Kleinkindern zu lernen, dass sie Ihnen vertrauen können, und stellt gleichzeitig sicher, dass sich ihr Gehirn auf das Lernen, die Entwicklung und das Herstellen von Verbindungen konzentriert. Wenn Säuglinge und Kleinkinder keine fürsorglichen und aufmerksamen Erwachsenen haben, die sie beschützen, wird sich ihr Gehirn instinktiv auf das Überleben konzentrieren und weniger Gelegenheit haben, Verbindungen für die weitere Entwicklung von Fähigkeiten, einschließlich des körperlichen Wachstums, zu schaffen und zu stärken.

Förderung der körperlichen Entwicklung für alle Lernenden

Die körperliche Entwicklung, einschließlich der grob- und feinmotorischen Fähigkeiten, nimmt das Interesse von Säuglingen und Kleinkindern in Anspruch, da sie erlernte Fähigkeiten üben und neue entwickeln wollen. Eine gesunde körperliche Entwicklung ist abhängig von der Ernährung, der Entwicklung des Gehirns, des zentralen Nervensystems, der Muskeln, der Knochen und den Interaktionen und Erfahrungen, die Säuglingen und Kleinkindern geboten werden. Durch das Erkennen von Entwicklungsverzögerungen im Säuglings- oder Kleinkindalter kann eine frühe Intervention effektiver sein, als wenn die Verzögerungen erst im Kindesalter erkannt werden. Im Folgenden finden Sie einige Merkmale möglicher körperlicher Bedenken oder Entwicklungswarnungen:

Bis zum 3. Monat	Macht Hände nicht wahrnehmen Kann den Kopf nicht gut stützen Benutzt die Hände nicht zum Greifen oder Halten von Gegenständen
Bis 6 Monaten	Schwierigkeiten beim Saugen Keine Gewichtszunahme oder Größenwachstum Keine Reaktion auf Geräusche und Stimmen Führt keine Gegenstände zum Mund Kippt nicht von vorne nach hinten oder von hinten nach vorne Steife Gliedmaßen (Arme, Beine) Schwache Gliedmaßen (Arme, Beine) Nicht mit den Händen greifen oder Objekte halten
Mit 12 Monaten	Nicht auf etwas zeigen, um Bedürfnisse oder Ideen mitzuteilen Nicht krabbeln oder sitzen nicht krabbeln oder sitzen Nicht kleine Gegenstände aufheben
Mit 18 Monaten	Nicht imitieren Nicht mit Spielzeug spielen Nicht kritzeln oder Gegenstände aufheben zu, zum Beispiel, in einen Behälter zu legen Nicht selbstFüttern
Mit 24 Monaten	Nicht körperlich aktiv Nicht kritzeln oder Blöcke stapeln Klötze Nicht interessiert, mit Spielzeug zu spielen Außergewöhnlich empfindlich gegenüber verschiedenen Texturen oder diese vermeidend
Bis 36 Monaten	Ungeschickt oder inaktiv Nicht selbst füttern Nicht selbst beim An- oder Ausziehen helfen Nicht interessiert an

Verzögerungen in der körperlichen Entwicklung können mehr als nur grob- und feinmotorische Fähigkeiten betreffen. und feinmotorischen Fähigkeiten betreffen. Wenn ein Säugling zum Beispiel nicht in der Lage ist, seine Eltern anzulächeln oder seine Arme zu heben, um auf den Arm genommen zu werden, kann dies Auswirkungen auf die soziale und emotionale Entwicklung haben (z.B.,

Ihr Vorgesetzter, Trainer oder Coach kann Ihnen helfen, mehr über die Programme und Dienstleistungen zu erfahren, die Ihnen und Ihren Familien zur Verfügung stehen und die helfen, die körperliche Entwicklung und das Lernen zu beurteilen und zu verbessern.

Sehen

Video nicht verfügbar

Schauen Sie sich dieses Video an, um zu erfahren, was Säuglinge und Kleinkinder mit ihrem Körper machen können.

Tun

Wie können Sie sicherstellen, dass Sie altersgemäße Erfahrungen zur Unterstützung der körperlichen Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern anbieten? Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um die Richtlinien auf der folgenden Webseite von SHAPE (Society of Health and Physical Educators, früher bekannt als National Association for Sport and Physical Education, oder NASPE) zu lesen und zu überprüfen: https://www.shapeamerica.org/standards/guidelines/activestart.aspx. Probieren Sie anschließend eine oder mehrere der folgenden Aktivitäten mit den Säuglingen oder Kleinkindern in Ihrer Obhut aus:

Wenn ein Säugling wach und aktiv ist, Bieten Sie „Bauchzeit“ an – legen Sie das Baby auf dem Boden auf den Bauch
Halten Sie einen Säugling oder tanzen Sie mit einem Kleinkind zu Musik – Kleinkinder können bunte Tücher in der Luft schwingen oder auf Luftpolsterfolie springen, während die Musik spielt
Bieten Sie Fingerspiele und andere Bewegungserfahrungen anbieten, bei denen mobile Säuglinge und Kleinkinder ihren Körper einsetzen können
Bunte Mobiles über den Kinderbetten verwenden, damit sie versuchen können, mit den Füßen zu greifen oder zu treten
Kleinkinder Erfahrungen mit Kicken, Fangen, Rollen und Hüpfen von Bällen
Ermutigen Sie Kleinkinder, mit Buntstiften zu kritzeln

Tauschen Sie Ihre Erfahrungen und das, was Sie gelernt haben, mit einem Betreuer, Trainer oder Coach aus.