Co to jest autyzm?
Autyzm jest złożonym, trwającym całe życie zaburzeniem rozwojowym, które zazwyczaj pojawia się we wczesnym dzieciństwie i może mieć wpływ na umiejętności społeczne, komunikację, relacje i samoregulację danej osoby. Autyzm jest definiowany przez pewien zestaw zachowań i jest „spektrum zaburzeń”, które dotyka ludzi w różny sposób i w różnym stopniu.
Pomimo, że obecnie nie jest znana pojedyncza przyczyna autyzmu, wczesna diagnoza pomaga osobie otrzymać wsparcie i usługi, których potrzebuje, co może prowadzić do wysokiej jakości życia wypełnionego możliwościami.
Charakterystyka & Diagnoza
Autyzm jest charakteryzowany w DSM-V przez:
- Utrzymujące się różnice w komunikacji, relacjach interpersonalnych i interakcjach społecznych w różnych środowiskach
Jak to może wyglądać: Bycie niewerbalnym lub posiadanie nietypowych wzorców mowy, problemy ze zrozumieniem komunikacji niewerbalnej, trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu przyjaźni, trudności w utrzymaniu typowego stylu rozmowy typu „tam i z powrotem”
- Zastrzeżone i powtarzające się zachowania, wzorce, czynności i zainteresowania
Jak to może wyglądać: Powtarzające się dźwięki lub frazy (echolalia), powtarzające się ruchy, preferencja dla identyczności i trudności z przejściem lub rutyną, sztywne lub bardzo ograniczone i intensywne zainteresowania, ekstremalna wrażliwość lub znacznie obniżona wrażliwość na różne bodźce sensoryczne
Według podręcznika diagnostyczno-statystycznego Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (American Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistical Manual), który jest używany przez klinicystów do diagnozowania autyzmu, te podstawowe cechy autyzmu muszą być obecne we wczesnym dzieciństwie, ale mogą nie ujawniać się w pełni, dopóki wymagania społeczne nie przekroczą zdolności danej osoby do radzenia sobie z nimi, a wyzwania mogą być maskowane przez wyuczone strategie radzenia sobie.
Aby dowiedzieć się więcej o otrzymaniu diagnozy autyzmu, odwiedź naszą stronę o diagnozie.
Powszechność
W 2018 roku Centers for Disease Control and Prevention (CDC) wydało swój raport dotyczący rozpowszechnienia autyzmu ADDM. W raporcie stwierdzono, że częstość występowania autyzmu wzrosła do 1 na każde 59 – dwa razy więcej niż wskaźnik z 2004 r., który wynosił 1 na 125. Reflektor świecący na autyzm, w rezultacie, otworzył możliwości dla narodu, aby rozważyć, jak służyć ludziom ze spektrum autyzmu i ich rodzinom.
Ale autyzm dotyka ludzi bez względu na rasę i pochodzenie etniczne, istnieją różnice rasowe i etniczne w diagnozowaniu. Według CDC, raporty ADDM konsekwentnie odnotowują, że więcej białych dzieci jest diagnozowanych z ASD niż dzieci czarnych lub latynoskich. Wcześniejsze badania wykazały, że stygmatyzacja, brak dostępu do usług opieki zdrowotnej z powodu nieobywatelstwa lub niskich dochodów, a także posługiwanie się językiem innym niż angielski stanowią potencjalne bariery w identyfikacji dzieci z ASD, zwłaszcza wśród dzieci latynoskich. Różnice w identyfikacji czarnych i latynoskich dzieci z ASD w porównaniu z dziećmi białymi oznaczają, że dzieci te mogą nie otrzymywać usług, których potrzebują, aby w pełni wykorzystać swój potencjał.
W niniejszym raporcie ADDM stwierdzono, że różnice rasowe i etniczne w identyfikacji 8-letnich dzieci z ASD utrzymują się, ale istnieją również pewne przesłanki wskazujące na to, że różnice te mogą się zmniejszać.
Obecnie prawdopodobieństwo postawienia diagnozy autyzmu u chłopców jest około 4,5 razy większe niż u dziewczynek w tym samym wieku. Jednak ostatnie badania sugerują, że dziewczynki mogą nie wykazywać autyzmu w taki sam sposób jak chłopcy i z tego powodu mogą pozostać niezdiagnozowane.
Wczesne objawy
Autyzm wpływa na jednostkę przez całe życie. Badania wykazują jednak, że wczesna diagnoza może prowadzić do poprawy jakości życia. Aby uzyskać więcej informacji na temat kamieni milowych rozwoju, odwiedź stronę CDC „Learn the Signs. Działaj wcześnie”. Oto kilka znaków, których należy szukać:
- Mówi później niż zwykle lub wcale (niewerbalnie)
- Repetycja w języku lub ruchu, np. powtarzanie tego samego słowa lub dźwięków,
- Nietypowa komunikacja niewerbalna, w tym unikanie kontaktu wzrokowego, niewielka ilość wyrazów twarzy, lub monotonny ton
- Preferuje samotną lub równoległą zabawę zamiast angażowania się w skojarzeniową lub kooperacyjną zabawę z innymi dziećmi
- Niezwykle niepokoją go zmiany, w tym nowe pokarmy lub zmiany w harmonogramie
- Preferuje przewidywalną, Przewaga przewidywalnej, zorganizowanej zabawy nad zabawą spontaniczną lub wymyśloną
- Silne, trwałe zainteresowanie określonym tematem, częścią zabawki lub przedmiotem
Aby dowiedzieć się więcej na temat autyzmu w każdym wieku, odwiedź naszą stronę Autism Through the Lifespan.
Więcej informacji na temat autyzmu w każdym wieku można znaleźć na stronie Autism Through the Lifespan.