Dyscyplina malucha: 18-24 miesiące

Witamy na rollercoasterze! Pełne ekscytujących kamieni milowych, lata niemowlęce są również najlepszym czasem na frustrujące momenty rodzicielskie, kiedy twój maluch testuje granice i radzi sobie z wielkimi emocjami.

Jeśli czytałeś nasz artykuł o stylach rodzicielskich, dowiedziałeś się, że ponad cztery dekady badań wskazują na autorytatywne rodzicielstwo jako złoty standard. Tutaj są few autorytatywni strategie pomagać ciebie uczyć twój berbecia umiejętności szanować oczekiwania i zarządzać jej uczucia.

Highlights:

• Maluchy słyną z testowania granic i radzenia sobie z dużymi emocjami! Oto kilka autorytatywnych strategii, które pomogą im radzić sobie z uczuciami i respektować oczekiwania:
  • Radzenie sobie z napadami złości: Rodzice mogą odwrócić uwagę i przekierować zachowanie, nauczyć się, kiedy zignorować napad złości, a kiedy nawiązać kontakt i okazać empatię.
  • Stosowanie naturalnych & Logicznych konsekwencji: Konsekwencje naturalne są automatycznym wynikiem ich zachowania (rzucają zabawką, łamie się, nie mają już tej zabawki). Logiczne konsekwencje są narzucane przez rodziców, ale są również bezpośrednim wynikiem zachowania (rzucają przekąskę, mówisz im, że czas na przekąskę się skończył).
  • Wyznaczanie Czasu Outs & Time Ins: Wyłączenia czasowe polegają na tym, że maluchy siedzą nieruchomo same przez pewien okres czasu. Eksperci zalecają, aby spróbować tego dopiero po 18 miesiącach. Time-ins obejmuje siedzenie z dziećmi i omawianie zachowania przez pewien okres czasu.
• Rodzice używający te autorytatywne style muszą pamiętać o zatwierdzaniu uczuć, empatii i wyjaśnianiu konsekwencji podczas dyscyplinowania.

Napady złości

Mimo że mogą zacząć się wcześniej, napady złości zajmują główną scenę w miesiącach 18-24. Są one rytuałem przejścia dla maluchów i denerwują rodziców. Oto kilka taktyk, które warto wypróbować:

Prewencja – Maluchy są generalnie bardziej podatne na wybuchy złości, kiedy są głodne, zmęczone lub mają dostęp do rzeczy, które są poza ich zasięgiem. Rutyna i zabezpieczenie przed dziećmi może pomóc zapewnić, że maluch jest dobrze odżywiony, wypoczęty i nie kusi go zabawa rzeczami, którymi nie powinien się bawić.

Odwróć uwagę & Przekieruj – Na przykład, jeśli wiesz, że twój maluch traci panowanie nad sobą, kiedy babcia wychodzi po wizycie, przygotuj coś zabawnego, aby przenieść jej uwagę zaraz po pożegnaniu.

Połącz – To działa dobrze, kiedy napad złości twojego malucha jest spowodowany zmęczeniem, frustracją lub smutkiem. Próbuje trzymać ona i empathizing: „Ty jesteś smutny że twój zabawka łamał,” until ona uspokaja down.

Ignore – Gdy twój berbeć wije się na podłoga krzyczy ponieważ ty no dajesz jej ciastko, ignorować ona uczy ona że tantrums no są skutecznym sposobem dostawać twój uwagę lub co chce. Jak tylko przestanie, zaangażuj się w nią w pozytywny sposób, aby poznała siłę uspokajania się.

Zachowaj spokój – Łatwiej powiedzieć niż zrobić! Chodzi o to, że żadna z twoich strategii powstrzymywania napadów złości nie działa, jeśli jesteś zła. To jest całkowicie w porządku dla ciebie, aby odejść i wziąć głęboki oddech (lub kilka). Utrzymuje w pamięci że ty no jesteś sam; Rodzice wszystko na świecie rozdają z ten trudnym ale normalnym etapem.

Naturalne & Logiczne konsekwencje

Na tym etapie berbeć może rozumieć dobro i zło, więc naturalne konsekwencje (automatyczny rezultat ich zachowanie) miewają skłonność pracować dobrze. Powiedzmy, że twój berbeć celowo upuszcza zabawkę za kanapę. Odzyskujesz ją i wyjaśniasz, że tym razem ją dostaniesz, ale nie chcesz, żeby zrobiła to ponownie. Zgadłeś, ona robi to znowu! Naturalną konsekwencją jest to, że traci zabawkę, przynajmniej do następnego razu, kiedy posprzątasz pod kanapą.

Jak konsekwencje naturalne, logiczne są związane z jej zachowaniem. W przeciwieństwie do konsekwencji naturalnych, są one narzucane przez Ciebie. Na przykład, twoje dziecko rzuca kubek na podłogę podczas obiadu. Podnosisz go, odkładasz z powrotem na jej tacę i mówisz: „Kubki zostają tutaj. Nie rzucamy kubkami”. Kiedy rzuca go ponownie, logiczną konsekwencją jest powiedzenie: „Koniec z kubeczkiem” i wrzucenie go do zlewu. Możesz zaproponować jej wodę po posiłku, jeśli jest spragniona.

Naturalne i logiczne konsekwencje są zazwyczaj skuteczne, ale jeśli nie są (lub jeśli dziecko wykazuje zachowania „na czerwono”, takie jak bicie, gryzienie lub uciekanie od ciebie na parkingu), możesz rozważyć przerwę lub czas.

Wyłączenia czasowe & Wyłączenia czasowe

Wyłączenia czasowe – Maluchy nie lubią, gdy trzeba przerwać to, co robią, siedzieć spokojnie i być ignorowanym przez wyznaczony okres czasu. Chodzi o to, że przerwy są tak nieprzyjemne dla nich, że uczą się nie powtarzać zachowań, które wysłały je tam w pierwszej kolejności.

AAP zaleca przerwy dla „czerwonych świateł” zachowań, tylko po osiągnięciu przez dziecko 18 miesięcy życia. Przerwa powinna trwać 1 minutę na każdy rok życia dziecka i przebiegać zgodnie z poniższymi etapami, w zależności od zdolności dziecka do podporządkowania się im:

• Przytrzymaj dziecko na kolanach, odwrócone do Ciebie tyłem.
• Poprowadź je, aby usiadło na krześle i trzymaj rękę na jego kolanie lub ramieniu.
• Poinstruuj ją, aby usiadła na krześle (lub w innym miejscu) do czasu zakończenia przerwy.

Po zakończeniu przerwy pozwól dziecku wznowić to, co robiło, bez dalszej dyskusji lub pouczania.

Czas – W kręgach rodzicielskich toczy się wiele dyskusji na temat przerwy. Niektórzy twierdzą, że tak naprawdę niczego nie uczy dziecka i proponują zamiast tego „time-in”. Istnieją różne wersje time-in. Wspólną z nich jest usunięcie dziecka z sytuacji, w której źle się zachowuje i usiąść z nim. Pomóż mu się uspokoić i porozmawiaj o tym, co zrobiło źle i czego się od niego oczekuje. Inną wersją jest wyznaczenie w domu obszaru z książkami, pluszakami lub innymi spokojnymi zajęciami. Gdy twój dziecko źle się zachowuje, wysyła ją do tego obszaru, gdzie może nauczyć się uspokajać siebie i myśleć o jej zachowaniu.

Things to Keep in Mind

Czarakterystyczną cechą autorytatywnego rodzicielstwa jest pozostawanie emocjonalnie zestrojonym z twoim dzieckiem, nawet w trakcie zachowań związanych z naciskaniem guzików. To znaczy:

Skupiać się na zachowaniu raczej niż dziecko: „Zakaz gryzienia”, a nie „niegrzeczna dziewczynka.”

Przyznanie & ważności uczuciom najpierw, a następnie podanie zasady i zastosowanie się do niej z konsekwencją: „Jesteś wściekła. Dobrze jest być wściekłym, ale nie wolno mnie uderzyć. Proszę iść na przerwę.”

Współczucie: „Rozumiem. To smutne, że muszę opuścić park.”

Wyjaśnienie: „Nie gryziemy, bo gryzienie boli.”

Wzmacnianie malucha poprzez oferowanie wyborów: „Możesz przestać bić mnie swoim misiem albo mogę zabrać misia.”

Spróbuj wpleść humor w swoją dyscyplinę, który może być zaskakująco mocny! Przykłady, jak to zrobić znajdziesz tutaj.

Przede wszystkim bądź konsekwentny, co jest kluczem do skutecznej dyscypliny. Staraj się dopasować konkretne zachowania do konkretnych konsekwencji i wdrażaj je za każdym razem.