Pomieszczenia i modyfikacje w edukacji specjalnej

Jaka jest różnica i dlaczego cię to obchodzi?

Wielu z was słyszało terminy „modyfikacje” i „pomoce”. Są to dwa wielkie słowa używane w edukacji specjalnej i są często używane zamiennie. Jednakże, te dwa terminy NIE oznaczają tego samego i mają bardzo ważne implikacje dla nauki Twojego dziecka. Ważne jest, aby ZNAĆ różnicę.

Zanim zacznę wyjaśniać, chciałabym podkreślić fakt, że dostosowania i modyfikacje są płynne ze sobą. Tylko dlatego, że uczeń wymaga modyfikacji w czytaniu, może on otrzymać raczej modyfikacje w nauce. Uczniowie, szczególnie ci z ASD, mogą przechodzić z modyfikacji na modyfikacje w zależności od zainteresowań, zdolności poznawczych i braku wzajemności, w zależności od takich czynników, jak obszar treści, pora roku i konkretne obszary programu nauczania.

Modyfikacje: Definicja techniczna

Dodatki są wsparciem i usługami świadczonymi w celu pomocy uczniowi w dostępie do programu nauczania ogólnego i ważnego wykazania się nauką

Przykłady udogodnień:

• Czas:
  wydłużenie czasu przeznaczonego na wykonanie testu, ukończenie zadania, nauczenie się koncepcji lub wykonanie zadania
• Umieszczenie:
  uczniowie mogą wykonywać testy w przestrzeni wolnej od czynników rozpraszających – potencjalnie w pokoju z zasobami, aby łatwiej było im się skupić. To udogodnienie może być tak proste, jak preferencyjne siedzenie (czy uczeń musi być blisko tablicy, aby widzieć lub obok nauczyciela, aby słyszeć?)
• Poziom wsparcia:
  profesjonalista lub asystent
• Zmniejszenie wysiłku związanego z odpowiedzią:
  Korzystanie z kalkulatora, rysika lub edytora tekstu, aby pomóc uczniowi, gdy oczekuje się odpowiedzi. Uczeń nadal musi rozumieć koncepcję tego, o co jest pytany, aby dokładnie posługiwać się którymkolwiek z tych narzędzi.
  **Jeśli uczeń zna swoje podstawowe fakty matematyczne, kalkulator jest ułatwieniem. Jeśli uczeń nie zna faktów, może to być uznane za modyfikację.
• Przedmioty sensoryczne:
  pomagające uczniom w skupieniu się
• Rozkłady wizualne

Aby spojrzeć na to z perspektywy…

Wielu nauczycieli i rodziców, którzy nie rozumieją dostosowań, często uważa, że te wsparcie i usługi utrudnią dziecku naukę, powodując wyuczoną bezradność. Często słyszałam argument, że dziecko nigdy nie nauczy się, jak zrobić to samodzielnie, jeśli zapewnimy mu te udogodnienia. Często używam tej analogii, którą słyszałem tak często:

Jeśli dziecko ma wadę wzroku, czy odmówilibyśmy mu okularów, aby pomóc mu w widzeniu? Okulary lub soczewki kontaktowe to rozwiązanie stosowane przez wiele osób. Nie byłoby rozsądne twierdzić, że jeśli osoba nie otrzyma okularów lub kontaktów, po prostu „nauczy się” jak widzieć bez tego wsparcia.

Więc…co to oznacza dla twojego dziecka?

• Doposażenie NIE wpłynie na ocenę lub zaliczenie ucznia.
• Studenci mogą w sposób ważny zademonstrować naukę programu kształcenia ogólnego
• Są na niższym końcu kontinuum wsparcia – najmniej restrykcyjne.

Modyfikacje: Definicja techniczna

Zindywidualizowane zmiany dokonane w treści i oczekiwaniach wobec uczniów

Przykłady modyfikacji:

• Ilość:
  Modyfikacja liczby przedmiotów, których dziecko ma się nauczyć lub wykonać. (W zależności od tego, jak jest to zapisane w IEP, może to obejmować całe działy programu nauczania. I.E: Tylko ukończenie części dodawania zadania matematycznego, które obejmuje również odejmowanie, mnożenie i dzielenie)
• Wyjście:
  Jak student reaguje na instrukcje
  Na przykład: Zamiast pisać wypracowanie, mogą otrzymać pytania wielokrotnego wyboru. Zamiast pytań otwartych, mogą otrzymać opcję strategii tak/nie
• Cele alternatywne:
  Użyj programu nauczania ogólnego, dostosowując cel lub oczekiwany wynik. Na przykład: Zamiast testu MEAP, uczeń bierze MI-Access

Więc…co to oznacza dla twojego dziecka?

• Modyfikacje będą miały wpływ na ocenę ucznia.
• Aktualne zmiany są dokonywane w materiałach przekazywanych przez nauczycieli edukacji ogólnej
• Musisz zastanowić się, co chcesz, aby twoje dziecko otrzymało z edukacji. Co jest NAJWAŻNIEJSZE? Czy to jest inne (w jakiś sposób) niż to, czego wszyscy inni się uczą?

.