10 Ideias de Projectos Prontos para o Amanhã

Ao partilhar as suas ideias nesta fase inicial do projecto, os professores convidam os seus pares a darem o seu feedback. Esta é outra estratégia para o planeamento eficaz do projecto. (A maioria das ideias de projecto foram partilhadas anonimamente e algumas são mashups de sugestões semelhantes. Graças aos professores criativos por detrás destes planos PBL.)

Vamos Dig In!

Quais destas perguntas de condução podem enquadrar uma experiência de investigação significativa para os seus alunos?

Qual é a sua história?

Projecto #1: Neste projecto de artes linguísticas para as primeiras notas do ensino básico, os alunos compõem fotografias que contam histórias convincentes sobre a sua comunidade. Para se prepararem para este desafio, entrevistam fotógrafos profissionais para aconselhamento sobre composição. Depois identificam locais que pensam tornar a sua comunidade especial. Também escrevem textos informativos para acompanhar as suas fotografias. Para tornar o seu trabalho público, os estudantes podem produzir um StoryMap para publicar online ou uma brochura de viagem amigável para os seus centros de visitantes comunitários.

Como podemos, como ecologistas, resolver o problema do cavalo selvagem?

Projecto #2: Este é um projecto científico de liceu com um forte enfoque local. O professor por detrás da ideia é do Nevada, onde a população de cavalos selvagens representa uma ameaça para o frágil ecossistema do deserto. Os estudantes irão investigar a questão e propor soluções a um painel de peritos. Espera-se que defendam as suas soluções com base em factos, dados e tomada de decisões éticas, e que apelem aos interessados de todos os lados desta questão controversa. Nota: Embora esta ideia de projecto esteja ligada a um local específico, outros professores poderiam adaptá-la, considerando as questões ecológicas que as suas comunidades enfrentam.

Como podemos redesenhar um espaço que nos faça pensar que a nossa escola é fixe?

Projecto #3: Aqui está uma ideia adequada para qualquer escola que esteja atrasada para uma remodelação. O professor por detrás desta ideia construiu constrangimentos para forçar a criatividade: as propostas devem tornar o edifício mais eficiente e amigo dos alunos. Os alunos aplicarão a sua compreensão da matemática e da arte para gerar desenhos em escala, que serão apresentados aos administradores da escola (juntamente com os orçamentos propostos e a fundamentação ou justificação para a mudança). Posso também imaginar estudantes a fazer protótipos num espaço de maker ou a utilizar uma ferramenta online como SketchUp para gerar planos.

O que podemos fazer para ajudar as crianças a sair mais?

Projecto #4: Este projecto desafia as “crianças grandes” (graus 5-6) a melhorar a saúde das crianças em idade pré-escolar, propondo formas criativas de encorajar mais brincadeiras ao ar livre. Posso imaginar como uma estratégia como o pensamento de design seria útil para ajudar os estudantes a compreender a perspectiva do público a que se destinam (neste caso, os pré-escolares e os seus professores ou prestadores de cuidados diurnos). Para os produtos finais, os estudantes poderiam produzir um guia online para parques locais, ou levar dias de jogo em que demonstrariam jogos ou actividades para levar os pequenos e os seus cuidadores para o exterior.

Como incorporariam engrenagens de trabalho na concepção de um veículo movido a hamster?

Projecto #5: Aqui está um projecto para as séries do ensino básico superior ou do ensino médio que é grande no factor diversão enquanto aborda conteúdos científicos e de engenharia específicos. As restrições de concepção estabelecem expectativas de que o veículo será seguro para o hamster e durável o suficiente para múltiplos ensaios. Os estudantes (e hamsters) testarão os seus produtos finais em corridas de hora de almoço e outras demonstrações públicas. Vídeos destes eventos serão partilhados online para atingir um público mais vasto.

Como podemos aprender a amar a leitura (ou amar ainda mais a leitura) e partilhar este amor com outros?

Projecto #6: Destinado a envolver estudantes do sétimo ano nas artes da língua inglesa, este projecto coloca um prémio na voz e escolha dos estudantes. Os estudantes serão convidados a descobrir o que faz a leitura “funcionar” para eles, e depois partilhar a sua estratégia com os seus pares. Os resultados poderão ser read-alouds, eventos de biblioteca, pesquisa liderada pelos estudantes, acção comunitária, ou o que quer que os estudantes proponham. Existem boas oportunidades de diferenciação neste projecto.

Como podemos, como futuros planeadores da cidade, reimaginar lotes vazios como lugares de importância na nossa comunidade?

Projecto #7: Este projecto convida os estudantes a serem inovadores. Onde vêem eles oportunidades de melhorias locais? Como podem utilizar princípios de engenharia para conceber e modelar melhoramentos para fins de lotes vazios ou espaços degradados? É provável que as investigações dos estudantes incluam inquéritos, entrevistas, protótipos, colaboração, e muito mais, à medida que assumem este desafio do mundo real e partilham os seus resultados com os decisores locais. O mesmo projecto poderia incorporar estudos sociais ou económicos, fazendo com que os estudantes considerem as histórias por detrás de locais específicos. O que costumava ocupar espaços agora vago? O que mudou? O que se perdeu?

Como podemos ajudar os primeiros a ajudar as vítimas de hipotermia?

Projecto #8: Destinado a estudantes de ciências do ensino médio, este projecto centra-se numa necessidade autêntica em regiões montanhosas. Os estudantes aplicarão os seus conhecimentos de ciência e engenharia na concepção de um dispositivo que as equipas de emergência possam utilizar para aquecer as vítimas de hipotermia. Os produtos terão de ser portáteis e adequados para cobrir grandes porções do corpo de uma vítima. Os potenciais benefícios podem ir muito além da compreensão académica; estes produtos podem salvar vidas.

Como podemos aplicar a nossa compreensão da inclinação para construir escadas para um membro da comunidade que precise delas?

Projecto #9: Para professores de matemática que se perguntam se o PBL pode trabalhar na sua área de conteúdo, aqui está um projecto a considerar. A compreensão da álgebra é literalmente aparafusada a este projecto. Ao adicionar a componente de serviço (ou seja, construir as escadas), os alunos poderão ver como a matemática é utilizada fora da sala de aula. Como modificação, os estudantes poderão também conceber rampas para acesso a cadeiras de rodas. Este projecto convida à colaboração com organizações comunitárias sem fins lucrativos que se concentram em questões de habitação e acessibilidade.

Como podemos tornar a nossa escola mais eficiente em termos energéticos?

Projecto #10: Eis uma ideia que poderia gerar poupanças mensuráveis para as escolas locais, ao mesmo tempo que dá aos alunos a oportunidade de aplicar a sua compreensão da energia. Dependendo do foco do conteúdo e do nível da nota, os alunos poderiam investigar tudo, desde auditorias energéticas a fontes alternativas de energia e mudança de comportamento. Como uma extensão, os estudantes poderiam contribuir com os seus resultados para o Cool School Challenge.

Even More Ideas

Looking for even more ideas to borrow? Aqui está um post do PBL World do ano passado com mais questões de condução a considerar.