7 razões pelas quais os estudantes desistem?

O sistema escolar, a faculdade e as universidades de hoje estão sob uma pressão crescente. Há conversas constantes em curso sobre a persistência e o sucesso dos estudantes. Independentemente do tipo de escola e do curso que oferecem, há muitas razões que desencadeiam as taxas de abandono escolar dos estudantes.

Pode ser apenas uma questão individual ou uma mistura delas. Mas já é tempo de rever as razões por detrás destas desistências, rever os factores para que esses jovens, homens e mulheres, tenham um curso concluído com sucesso. Este blogue pretende retirar as principais razões pelas quais os estudantes abandonam os seus estudos superiores.

Por que é que os estudantes abandonam os seus estudos? Quebre o cenário – você não merece ser uma estatística.

Estas perguntas martelam o estado actual da taxa de desistência. As universidades e escolas estão em profunda introspecção. Em tais circunstâncias, o que faria para evitar tornar-se apenas mais uma estatística? O que poderia o vice-presidente, o corpo docente e o pessoal fazer para reter um aluno? Quando poderá compreender por que razão exactamente os alunos matriculados na sua desistência do ensino secundário?

A desistência dos seus estudos pode acontecer por muitas razões. A viagem do ensino superior nunca é fácil. Os estudantes universitários em geral, especialmente os do primeiro ano da faculdade, encontram tempo para se adaptarem à expansão da vida universitária.

P>Antes de se aperceberem das vantagens por detrás da liberdade recém-descoberta, o quadriciclo universitário, e as tardes ensolaradas, os estudantes abandonam a faculdade. Os relatórios confirmam que apenas 54% dos estudantes nos Estados Unidos estão a conseguir chegar à graduação. Os restantes continuam a ser desistentes do ensino secundário.

Este blogue ajuda a descobrir as potenciais armadilhas que afectam estes jovens de terminarem o ensino secundário, levando-os a desistir da escolaridade. Temos trabalhado em dicas para evitar também a retenção de alunos. Leia até ao fim.

Razão 1: Propinas caras

“Não posso pagar as minhas propinas universitárias”! Esta é a primeira razão pela qual os estudantes desistem. As propinas aumentam as dívidas dos estudantes, empurrando ainda mais os que provêm de meios desfavorecidos. Um inquérito conduzido pelo India Times mostra que cerca de 50% dos jovens adultos de 2017-2018 que não podiam pagar a faculdade, desistiram.

Outros, a Tendência de Inscrição de Estudantes por Subgrupo de Necessidades Elevadas (2008-18) confirma a taxa de desistência devido à falta de acessibilidade.

p>Source: Departamento de Educação de Delaware. (2018). Relatórios detalhados de matrícula e de especialidade (2008-2011).

Razão 2: Apenas não preparado academicamente

“Simplesmente não estou preparado para isso, desistir da escola não me interessa!” A falta de preparação é um dos principais culpados nas taxas de graduação do ensino secundário e os alunos do primeiro ano são a primeira presa.

Saiem do ensino superior porque simplesmente não estão preparados para isso. O relatório de 2016 produzido pela Education Trust mostra que cerca de 50% dos diplomados do ensino secundário dos EUA abandonam o ensino secundário sem completarem os cursos de estudos universitários e de preparação para a carreira.

Razão 3: Insatisfeitos com o colégio

Ancompanheiros de quarto, sobrecarregados com trabalhos de curso, podem ser as próximas razões principais para os estudantes abandonarem o ensino secundário. A infelicidade poderia também surgir da desconfiança que se desenvolve da sensação de que, apesar de pagar tantas propinas, a instituição se esquece de manter os estudantes mais felizes.

O caso é pior quando as suas faculdades não os tiram do processo de recrutamento através da colocação adequada. O número de comunicações, orientações, eventos para fazer os estudantes aparecerem no curso é inútil quando a maioria das instituições se esquece de manter o mesmo esforço.

Nuvens de desespero à sua volta quando sentem que não estão à altura do trabalho que têm pela frente. Estes sentimentos forçam os estudantes a deixar a faculdade e a regressar ao conforto das suas comunidades.

Razão 4: Ambiente desanimador

“Desisto simplesmente porque aborrecido”! Esta é mais uma razão pela qual a maioria dos estudantes do ensino secundário chegam a um final pegajoso nos dias de hoje. A falta de envolvimento dos estudantes é a principal razão. Quando um estudante se sente menos empenhado e solitário, é definitivamente recusado.

Sentem-se ultrapassados quando as faculdades não seguem a Educação Baseada em Resultados. “Ninguém quer saber se eu assisti”, respondeu um estudante que foi recentemente entrevistado pelo inquérito GradNation.org por ter desistido. A barreira da motivação pode ser vista aqui no caso deste estudante.

Dois tipos de barreiras de motivação existentes no interior e no exterior. Internas incluiriam um ambiente de aprendizagem menos motivador, enquanto que externas seriam a falta de colaboração de pares online, o medo do isolamento e a ausência de sinais sociais. Inculcar os hábitos de sucesso, formando um sistema de apoio perfeito pode ajudar aqui.

Razão 5: Escolher o curso errado

“I am undecided”. Os problemas surgem a partir daqui. Encontrar o curso de estudo certo para uma carreira de sucesso pode sempre ser de luta. Este pode ser um caminho sinuoso em vez de uma linha recta. É inacreditável, mas a verdade é que cerca de 80% dos estudantes universitários ficam confusos por mudarem a sua licenciatura pelo menos uma vez até ao final dos seus estudos.

É injusto comprometer-se com um curso de estudo apenas para descobrir mais tarde que o programa não é o que eles esperavam. A avaliação do curso feita nas fases iniciais pode tornar-se um mentor correcto aqui, onde os estudantes são expostos a escolher cursos após muita reflexão, por eles próprios.

Razão 6: Inadequação académica

Do grande número de estudantes que tentam estudar durante quatro anos na faculdade, apenas vinte e cinco por cento cumpriram os valores de referência de preparação ACT em todas as quatro disciplinas. Um estado de coisas muito triste, de facto. Numa média de aulas, 28-40 por cento querem aulas de correcção.

Quando falta isto a um ensino superior, há um mergulho no desempenho do aluno, o que se torna uma das principais razões para o afastamento do aluno. Os estudantes devem ser encaminhados com um sistema sólido de gestão da aprendizagem que inclua sondagens, notificações, questionários, avaliações, e rubricas.

Razão 7: Conflito com o trabalho e compromissos familiares

O conflito de interesses entre casa, trabalho e estudo pode causar uma quebra na educação. Este cenário é mais comum entre todos os departamentos de educação, faculdades comunitárias, e universidades estatais. Para apoiar a sua educação, os estudantes aderem a empregos a tempo parcial. Os resultados do mercado de trabalho das estatísticas de jovens abandonados provaram que 1 em cada 3 estudantes abandonou o mercado de trabalho devido ao desequilíbrio entre trabalho e faculdade. Incapazes de manter o stress que o trabalho-estudo dava, desistem.

A conclusão da escola ou das faculdades torna-se uma provação pelas razões acima mencionadas. Se não forem tratadas adequadamente pela direcção do campus, estas razões podem levar a uma diminuição significativa na retenção de estudantes. Isto acorda as faculdades e universidades para discutir a retenção de estudantes universitários de forma crucial. Pode parecer um espinho de um lado. Não o faça, lendo um dos nossos blogues sobre como melhorar a retenção de estudantes no ensino superior? pode ajudá-lo a chegar a uma ideia sobre como aumentar a retenção de estudantes pode ajudar.

O resultado não pode ser de um dia para o outro, mas sim as taxas de retenção podem ser reduzidas e os problemas podem ser resolvidos. As comunidades de aprendizagem estão a florescer, com o objectivo de aumentar as taxas de conclusão escolar/universitária.
Há um corpo crescente de investigação que sugere que as faculdades podem melhorar as hipóteses de sucesso dos seus estudantes, trabalhando para compreender as frustrações dos estudantes, fornecendo apoios adequados, e encontrando formas de os ajudar nos pontos mais difíceis.