Jean Piaget's Contribuição para a Psicologia

Atravez da história, muitas pessoas fizeram contribuições surpreendentes para a escola de psicologia. Uma delas foi Jean Piaget e as suas teorias sobre as fases de desenvolvimento cognitivo.Jean Piaget nasceu em Neuchatel, Suíça. Aqui estudou na universidade e obteve o doutoramento em biologia aos 22 anos de idade. Após a sua escolaridade, interessou-se cada vez mais pela psicologia e iniciou muitas pesquisas e estudos sobre a matéria. A partir desta investigação Piaget criou um amplo sistema teórico para o desenvolvimento das capacidades cognitivas. O seu trabalho, desta forma, foi muito semelhante ao de Sigmund Freud, mas Piaget enfatizou as formas como as crianças pensam e adquirem conhecimento.Piaget referiu-se à sua teoria como epistemologia genética. Esta é definida como o estudo da aquisição, modificação e crescimento de ideias abstractas e das capacidades como base de um substrato herdado ou biológico, um funcionamento inteligente que torna possível o crescimento do pensamento abstracto (Ginsburg 5) Piaget derivou as suas teorias da observação directa das crianças e questionando-as sobre o seu pensamento. Estava menos interessado em saber se as crianças respondiam correctamente do que em saber como chegavam às suas respostas. Piaget viu a inteligência como uma extensão da adaptação biológica que tem uma estrutura lógica. Um dos pontos centrais das suas teorias era o da epigenese. Isto é que o crescimento e o desenvolvimento ocorrem numa série de fases, cada uma das quais construída sobre o domínio bem sucedido da fase anterior (Furth 33)Piaget descreveu quatro fases principais que conduzem à capacidade de pensamento adulto. Cada fase é um pré-requisito para a fase seguinte, mas o ritmo a que as diferentes crianças se movem através das diferentes fases varia com o seu hered…… a meio do papel ……ght, mas a um nível mais elevado do que no passado. Nem todos os adolescentes entram na fase ao mesmo tempo ou no mesmo grau. Dependendo da capacidade individual, alguns podem não chegar à fase e podem permanecer em modo operacional concreto ao longo da vida. Apesar das aplicações psiquiátricas, as teorias de Piaget têm sido aplicadas mais amplamente na área da educação. Os conceitos de Piaget têm sido utilizados para resolver problemas educacionais, tais como a avaliação do desenvolvimento intelectual, da aptidão escolar, da colocação na escola e da prontidão para a leitura. Os inovadores programas escolares iniciais, tais como o Head Start, podem ser atribuídos à convicção de Piaget de que a experiência desempenha um papel importante no pensamento humano. Ao longo dos seus escritos Piaget enfatizou que quanto maior a riqueza, complexidade, e diversidade do ambiente, maior a probabilidade de se alcançarem altos níveis de funcionamento mental.