Reflexos

Known como “chave de aprendizagem” o Reflexo Assimétrico do Pescoço Tónico (ATNR) é um reflexo complexo que tem muitas partes dentro dele. Estas incluem ramos visuais, de movimento e auditivos. Estes ramos precisam de ser equilibrados e harmonizados para tornar a aprendizagem de uma criança integrada e, em última análise, mais fácil de alcançar.

O ATNR é activo cedo após o nascimento, e pode facilmente reconhecer a sua presença pelo seu distinto padrão de movimento. Quando a cabeça do bebé é virada para a esquerda, o braço e a perna esquerdos endireitar-se-ão, enquanto que o braço e a perna direitos se dobrarão. Se a cabeça for então virada para a direita, o movimento oposto ocorre no corpo. Este padrão de movimento cria comunicação entre os olhos e a mão do bebé; também estabelece padrões de movimento nos dois lados do seu corpo separadamente.

O movimento dos braços e pernas de e para o corpo ensina o cérebro onde está o centro do corpo, conhecido como a linha média vertical. A linha média é importante no controlo do corpo para a coordenação e equilíbrio, mas representa mais significativamente a maturidade dentro da comunicação do cérebro.

A linha média vertical que separa os lados esquerdo e direito do corpo é uma ‘percepção espacial’ chave. Actua como um guia intuitivo ao alinhar o corpo para tarefas, para o controlo do movimento em habilidades de equilíbrio e serve como ponto de referência para o planeamento espacial.

O estabelecimento do ATNR ajuda a estabelecer o potencial de criar ligações neurológicas entre um lado do cérebro e o outro – para que os hemisférios esquerdo e direito do cérebro falem uns com os outros e se ajudem mutuamente usando as suas diferentes mas complementares aptidões e capacidades.

A maturidade neurológica a este nível também pode ser vista no corpo, na medida em que a criança é capaz de atravessar a linha média vertical com os braços e pernas, uma habilidade essencial para o desporto, coordenação, equilíbrio e muitas tarefas do dia-a-dia (como por exemplo, capacidades de cutelaria).

Comunicação de um lado do cérebro para o outro é essencial para o processamento e interpretação dos sons que a criança ouve e das imagens que vê.

A ruptura para a ATNR pode criar desafios em movimento, visão e audição. A aprendizagem de uma criança depende muito destas capacidades; por isso a ATNR é frequentemente chamada a “chave da aprendizagem”.

Imagine se pode a criança afectada na escola, sentindo-se confusa e potencialmente “estúpida”, uma vez que não podem utilizar a informação visual e auditiva em conjunto, e tente, uma vez que podem não conseguir pôr as suas ideias no papel ou mostrar realmente que são realmente bastante brilhantes. Estão conscientes de que os seus amigos parecem estar a fazer melhor do que estão, embora estejam a trabalhar arduamente para se manterem a par, e que o seu professor não parece pensar que o seu trabalho está à altura do que está a fazer. Muito em breve essa criança poderá começar a desanimar.