Über uns
Biografie von HOWARD GARDNER
Howard Gardner ist der John H. und Elisabeth A. Hobbs Forschungsprofessor für Kognition und Bildung an der Harvard Graduate School of Education. Er ist außerdem außerordentlicher Professor für Psychologie an der Harvard University und Senior Director des Harvard Project Zero. Neben zahlreichen Auszeichnungen erhielt Gardner 1981 ein MacArthur Prize Fellowship und im Jahr 2000 ein Fellowship der John S. Guggenheim Memorial Foundation. Im Jahr 1990 wurde er als erster Amerikaner mit dem Grawemeyer Award in Education der University of Louisville ausgezeichnet. In Anerkennung seiner Beiträge sowohl zur akademischen Theorie als auch zur öffentlichen Politik erhielt er die Ehrendoktorwürde von einunddreißig Colleges und Universitäten, darunter Institutionen in Bulgarien, Kanada, Chile, Griechenland, Irland, Israel, Italien, Südkorea und Spanien. Er wurde zweimal von den Zeitschriften Foreign Policy und Prospect zu einem der 100 einflussreichsten öffentlichen Intellektuellen der Welt gewählt. Im Jahr 2011 erhielt Gardner den Prinz-von-Asturien-Preis für Sozialwissenschaften, und 2015 wurde er zum Empfänger des Brock International Prize in Education gewählt. Er wurde zum Mitglied der American Academy of Arts and Sciences, der American Philosophical Society, der National Academy of Education und der in London ansässigen Royal Society for the Encouragement of Arts, Manufactures, and Commerce gewählt. Er ist Mitglied einer Reihe von Gremien, darunter das New Yorker Museum of Modern Art und die American Philosophical Society.
Als Autor von dreißig Büchern, die in zweiunddreißig Sprachen übersetzt wurden, und mehreren hundert Artikeln ist Gardner in Bildungskreisen vor allem für seine Theorie der multiplen Intelligenzen bekannt, eine Kritik an der Vorstellung, dass es nur eine einzige menschliche Intelligenz gibt, die mit psychometrischen Standardinstrumenten bewertet werden kann (siehe multipleintelligencesoasis.org). Seit Mitte der 1990er Jahre leitet Gardner das „The Good Project“, eine Gruppe von Initiativen, die in Zusammenarbeit mit den Psychologen Mihaly Csikszentmihalyi und William Damon gegründet wurde und sich für Exzellenz, Engagement und Ethik in der Bildung einsetzt, um Schüler darauf vorzubereiten, gute Arbeiter und gute Bürger zu werden, die zum allgemeinen Wohl der Gesellschaft beitragen. Mit Hilfe von forschungsbasierten Konzepten, Rahmenwerken und Ressourcen versucht das Projekt, Studenten dabei zu helfen, über die ethischen Dilemmata, die im täglichen Leben auftreten, nachzudenken und ihnen die Werkzeuge an die Hand zu geben, um durchdachte Entscheidungen zu treffen.
Sein neuestes Forschungsvorhaben ist eine groß angelegte nationale Studie, die dokumentiert, wie verschiedene Gruppen über die Ziele des Colleges und den Wert eines Studiums mit Schwerpunkt auf freien Künsten und Wissenschaften denken. Die Studie versucht zu verstehen, wie die wichtigsten Gruppen auf dem Campus – eintretende Studenten, graduierende Studenten, Dozenten, leitende Verwaltungsangestellte, Eltern, Alumni/ae, Treuhänder und Stellenvermittler – über diese Veränderungen denken und wie sie sich auf die College-Erfahrung in unserer Zeit auswirken können. Letztendlich zielt die Studie darauf ab, wertvolle Anregungen zu liefern, wie man im 21. Jahrhundert eine qualitativ hochwertige, nicht-professionelle Hochschulbildung anbieten kann.
Sein neuestes, gemeinsam mit Katie Davis verfasstes Buch, The App Generation: How’s Today’s Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in the Digital World, wurde im Oktober 2013 veröffentlicht. Im Jahr 2014 wurde zu Ehren von Gardners 70. Geburtstag seine Festschrift mit dem Titel Mind, Work, and Life veröffentlicht, die kostenlos elektronisch verfügbar ist.
En español…
Curriculum Vitae:
Full CV (PDF)
Klicken Sie hier, um Gardners Google Scholar Seite zu sehen.
Weitere biographische Schriften:
Ausgewählte ausländische Publikationen über Howard Gardner (PDF)
Mind, Work, and Life: A Festschrift On the Occasion of Howard Gardner’s 70th Birthday (PDF)
„A Blessing of Influences“, ein Auszug aus einem autobiographischen Essay, veröffentlicht in Howard Gardner Under Fire (PDF)
Ein Weg zum Sozialwissenschaftler (PDF)
Kurzbiographie von Ellen Winner (PDF)
„My Way,“ ein Kapitel in Psychologists Defying the Crowd von Robert Sternberg (Amazon)
Fünfzig moderne Denker der Pädagogik: From Piaget to the Present Day (Amazon)
„21 years later, ‚Multiple Intelligences‘ still debated“ (Washington Post)
„Thought Leaders: Ein Interview mit Howard Gardner“ (Strategy & Business)