7 Gründe, warum Schüler die Schule abbrechen?

Das heutige Schulsystem, das College und die Universitäten stehen unter wachsendem Druck. Ständig wird über das Durchhaltevermögen und den Erfolg von Schülern gesprochen. Unabhängig von der Art der Schule und des Kurses, den sie anbieten, gibt es viele Gründe, die die Abbrecherquote von Studenten auslösen.

Es könnte nur ein individuelles Problem sein oder eine Mischung aus ihnen. Aber es ist höchste Zeit, die Gründe für diese Abbrecher zu überprüfen und die Faktoren zu überarbeiten, die diesen jungen Männern und Frauen einen erfolgreichen Kursabschluss ermöglichen. Dieser Blog zielt darauf ab, die Hauptgründe herauszuarbeiten, warum Studenten ihr Studium abbrechen.

Warum brechen Studenten ab? Brechen Sie das Szenario ab – Sie verdienen es nicht, eine Statistik zu sein.

Diese Fragen hämmern auf den aktuellen Stand der Abbrecherquote ein. Universitäten und Schulen befinden sich in einer tiefen Selbstbeobachtung. Was würden sie in einer solchen Situation tun, um nicht nur eine weitere Statistik zu werden? Was könnten der Vizepräsident, die Fakultät und das Personal tun, um einen Studenten zu halten? Wann können Sie verstehen, warum genau Studenten, die an Ihrer Hochschule eingeschrieben sind, ihr Studium abbrechen?

Der Ausstieg aus dem Studium kann aus vielen Gründen geschehen. Die Reise durch die Hochschulbildung ist nie einfach. Viele College-Studenten, vor allem die im ersten Jahr, haben Zeit, sich an die Weite des College-Lebens anzupassen.

Selbst bevor sie die Vorteile hinter der neu gewonnenen Freiheit, dem Campus-Quad und den sonnigen Nachmittagen erkennen, brechen die Studenten ihr Studium ab. Berichte bestätigen, dass nur 54% der Studenten in den Vereinigten Staaten es bis zum Abschluss schaffen. Der Rest sind High-School-Abbrecher.

Dieser Blog hilft, die potenziellen Fallstricke herauszufinden, die diese jungen Menschen davon abhalten, ihren High-School-Abschluss zu machen, was zum Abbruch der Schule führt. Wir haben auch Tipps ausgearbeitet, um den Schulabbruch zu verhindern. Lesen Sie sich das Ende durch.

Grund 1: Teure Studiengebühren

„Ich kann mir meine College-Gebühren nicht leisten“! Das ist der erste Grund, warum Schüler ihr Studium abbrechen. Die in die Höhe schießenden Gebühren erhöhen die Schulden der Studenten, wodurch diejenigen aus unterprivilegierten Verhältnissen noch mehr leiden. Eine Umfrage der India Times zeigt, dass rund 50 Prozent der jungen Erwachsenen 2017-2018, die sich das College nicht leisten konnten, das Studium abbrachen.

Weiterhin bestätigen die Student Enrollment Trends by high-needs Subgroup (2008-18) die Abbrecherquote aufgrund von Unerschwinglichkeit.

Quelle: Delaware Department of Education. (2018). Detailed Enrollment and Specialty Enrollment Reports (2008-2011).

Grund 2: Akademisch einfach nicht bereit

„Ich bin einfach nicht bereit dafür, die Schule abzubrechen ist mir egal!“ Der Mangel an Bereitschaft ist ein Hauptschuldiger für die Highschool-Abschlussrate und Studienanfänger sind die erste Beute.

Sie brechen die höhere Bildung ab, weil sie einfach nicht bereit dafür sind. Ein Bericht von Education Trust aus dem Jahr 2016 zeigt, dass etwa 50 % der Highschool-Absolventen in den USA die Highschool abbrechen, ohne einen College- und berufsvorbereitenden Studiengang abgeschlossen zu haben.

Grund 3: Unzufrieden mit dem College

Nörgelnde Mitbewohner, Überlastung mit Kursarbeiten könnten die nächsten Hauptgründe für Studenten sein, die Highschool abzubrechen. Unzufriedenheit könnte auch aus dem Misstrauen entstehen, das sich aus dem Gefühl entwickelt, dass die Institution trotz der Zahlung von so vielen Gebühren vergisst, die Studenten bei Laune zu halten.

Schlimmer ist es, wenn die Colleges sie nicht angemessen vom Prozess der Rekrutierung bis zur Platzierung begleiten. Die Anzahl der Kommunikationen, Orientierungen, Veranstaltungen, um die Studenten dazu zu bringen, zum Kurs zu erscheinen, verpufft, wenn die meisten Institutionen vergessen, die gleichen Anstrengungen aufrechtzuerhalten.

Hoffnungslosigkeit umwölkt sie, wenn sie das Gefühl haben, dass sie der kommenden Aufgabe nicht gewachsen sind. Diese Gefühle zwingen die Studenten, das College zu verlassen und in die Bequemlichkeit ihrer Heimat zurückzukehren.

Grund 4: Entmutigendes Umfeld

„Ich habe aufgehört, weil es einfach langweilig war!“ Dies ist ein weiterer Grund, warum die meisten Highschool-Schüler heutzutage aufgeben. Mangelndes Engagement der Schüler ist der Hauptgrund. Wenn ein Schüler sich wenig engagiert und einsam fühlt, wird er definitiv abgelehnt.

Sie fühlen sich übergangen, wenn die Colleges nicht der Outcome Based Education folgen. „Niemanden kümmert es, ob ich teilgenommen habe“, antwortete ein Student, der kürzlich von GradNation.org zu seinem Studienabbruch befragt wurde. Motivationsbarrieren können hier im Fall dieses Studenten gesehen werden.

Es gibt zwei Arten von Motivationsbarrieren – interne und externe. Zu den internen gehört eine wenig motivierende Lernumgebung, während zu den externen die fehlende Online-Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen, die Angst vor Isolation und das Fehlen sozialer Anreize zählen. Das Antrainieren von Erfolgsgewohnheiten, das Bilden eines perfekten Unterstützungssystems kann hier helfen.

Grund 5: Den falschen Kurs wählen

„Ich bin unentschlossen.“ Hier beginnen die Probleme. Den richtigen Studiengang für einen erfolgreichen Karriereweg herauszufinden, kann immer ein Kampf sein. Das kann eher ein verschlungener Weg sein als eine gerade Linie. Es ist unglaublich, aber die Wahrheit ist, dass etwa 80 % der College-Studenten bis zum Ende ihres Studiums mindestens einmal ihr Hauptfach wechseln.

Es ist unfair, sich auf einen Studiengang festzulegen, nur um später festzustellen, dass das Programm nicht das ist, was sie erwartet haben. Die Kursevaluierung, die in der frühen Phase durchgeführt wird, kann hier ein richtiger Mentor sein, bei dem die Studenten die Kurse nach reiflicher Überlegung selbst auswählen.

Grund 6: Akademische Unzulänglichkeit

Von der großen Zahl der Studenten, die ein vierjähriges College-Studium anstreben, haben nur fünfundzwanzig Prozent die ACT-Readiness-Benchmarks in allen vier Fächern erfüllt. In der Tat ein sehr trauriger Stand der Dinge. Auf einer durchschnittlichen Klasse, 28-40 Prozent wollen für remedial classes.

Wenn eine höhere Ausbildung fehlt diese, gibt es einen Einbruch in der Leistung des Schülers, die zu einem wichtigen Grund für Studenten ziehen aus. Studenten sollten mit einem soliden Lernmanagementsystem geführt werden, das Umfragen, Benachrichtigungen, Quiz, Bewertungen und Rubriken beinhaltet.

Grund 7: Konflikt mit beruflichen und familiären Verpflichtungen

Der Interessenkonflikt zwischen Zuhause, Job und Studium kann einen Bruch in der Ausbildung verursachen. Diese Szene ist bei allen Bildungsministerien, Community Colleges und staatlichen Universitäten am häufigsten anzutreffen. Um ihre Ausbildung zu unterstützen, gehen Studenten Teilzeitjobs nach. Die Statistik „Labour Market Outcomes of Young Dropouts“ hat bewiesen, dass 1 von 3 Studenten das Studium aufgrund des Ungleichgewichts zwischen Arbeit und College abgebrochen hat. Da sie nicht in der Lage sind, den Stress aufrechtzuerhalten, den das Arbeitsstudium mit sich bringt, brechen sie ab.

Der Abschluss der Schule oder des Colleges wird aus den oben genannten Gründen zur Tortur. Wenn diese Gründe vom Campus-Management nicht adäquat angegangen werden, können sie zu einem deutlichen Rückgang der Studentenbindung führen. Dies weckt Hochschulen und Universitäten auf, die Studentenbindung entscheidend zu diskutieren. Das könnte einem ein Dorn im Auge sein. Keine Sorge, die Lektüre eines unserer Blogs zum Thema „Wie kann man die Studentenbindung in der Hochschulbildung verbessern?“ kann Ihnen dabei helfen, eine Idee zu bekommen, wie man die Studentenbindung steigern kann.

Das Ergebnis kann nicht von heute auf morgen erreicht werden, aber ja, die Studentenbindungsrate kann eingedämmt werden und die Probleme können behoben werden. Es entstehen Lerngemeinschaften, die darauf abzielen, die Abschlussquoten zu erhöhen.
Es gibt eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen, die darauf hindeuten, dass Hochschulen die Erfolgschancen ihrer Studenten verbessern können, indem sie daran arbeiten, die Frustrationen der Studenten zu verstehen, ihnen angemessene Unterstützung zu bieten und Wege zu finden, ihnen über die schwierigen Stellen hinwegzuhelfen.