Quelles sont les considérations éthiques dans la conception de la recherche ?

Vous pouvez également écouter cet article sous forme d’enregistrement audio.

https://www.enago.com/academy/wp-content/uploads/2019/05/amazon_polly_156.mp3

Lorsque j’ai commencé mon travail de thèse, j’étais toujours concentré sur ma recherche. Cependant, une fois que j’ai commencé à faire mon chemin dans la recherche, j’ai réalisé que l’éthique de la recherche est un aspect essentiel du travail de recherche et le fondement de la conception de la recherche. Dans cet article, nous allons examiner certaines des principales considérations éthiques dans la conception de la recherche.

Questions éthiques dans la recherche

Il existe de nombreuses organisations, comme le Comité d’éthique des publications, qui se consacrent à la promotion de l’éthique dans la recherche scientifique. Ces organisations s’accordent à dire que l’éthique n’est pas une réflexion après coup ou une note annexe à l’étude de recherche. C’est un aspect intégral de la recherche qui doit rester au premier plan de notre travail.

• Validité

Le plan de recherche doit répondre à des questions de recherche spécifiques. Par conséquent, les conclusions de l’étude doivent être en corrélation avec les questions posées et les résultats. De même, l’éthique de la recherche exige que les méthodes utilisées se rapportent spécifiquement aux questions de recherche.

• Participation volontaire et consentement

Un individu ne doit à aucun moment ressentir une quelconque coercition pour participer à une étude. Cela inclut tout type de persuasion ou de tromperie pour tenter de gagner la confiance d’un individu.

Le consentement éclairé stipule qu’un individu doit donner son consentement explicite pour participer à l’étude. Vous pouvez considérer le formulaire de consentement comme un accord de confiance entre le chercheur et les participants.

• Échantillonnage

L’échantillonnage est la première étape de la conception de la recherche. Vous devrez expliquer pourquoi vous voulez un groupe particulier de participants. Vous devrez expliquer pourquoi vous avez laissé de côté certaines personnes ou certains groupes. En outre, si votre échantillon comprend des enfants ou des personnes ayant des besoins particuliers, vous devrez répondre à des exigences supplémentaires comme l’autorisation parentale.

• Confidentialité

Le troisième principe éthique du Conseil de la recherche économique et sociale (ESRC) stipule que : « La confidentialité des informations fournies par les sujets de recherche et l’anonymat des répondants doivent être respectés. » Cependant, il arrive que la confidentialité soit limitée. Par exemple, si un participant risque de subir un préjudice, nous devons le protéger. Cela peut nécessiter de divulguer des informations confidentielles.

• Risque de préjudice

Nous devons faire tout ce qui est en notre pouvoir pour protéger les participants à l’étude. Pour cela, nous devons nous concentrer sur le rapport risque/bénéfice. Si les risques possibles dépassent les avantages, nous devons alors abandonner ou revoir la conception de l’étude. Le risque de préjudice nous oblige également à mesurer le rapport risque/bénéfice à mesure que l’étude progresse.

• Méthodes de recherche

Nous savons qu’il existe de nombreuses méthodes de recherche. Cependant, lorsqu’il s’agit de considérations éthiques, certaines questions clés peuvent nous aider à trouver la bonne approche pour nos études.

i. Quelles méthodes correspondent le plus efficacement aux objectifs de votre recherche ?

ii. Quelles sont les forces et les restrictions d’une méthode particulière ?

iii. Y a-t-il des risques potentiels lors de l’utilisation d’une méthode de recherche particulière ?

Pour plus de conseils, vous pouvez vous référer au cadre de l’ESRC pour l’éthique de la recherche.

Commissions d’examen institutionnelles

L’importance de l’éthique dans la recherche ne peut être sous-estimée. Le respect des directives éthiques permettra de garantir la validité de votre étude et de promouvoir sa contribution à l’étude scientifique. Sur le plan personnel, vous renforcerez votre recherche et augmenterez vos chances d’obtenir un financement.

Pour répondre au besoin de considérations éthiques, la plupart des institutions ont leur propre comité d’examen institutionnel (IRB). Un IRB assure la sécurité des participants humains et empêche la violation des droits de l’homme. Il examine les objectifs et les méthodologies de recherche pour s’assurer que les pratiques éthiques sont respectées. Si une conception de recherche ne suit pas les directives éthiques établies, alors le chercheur devra modifier son étude.

Demander une approbation éthique

Les demandes d’approbation éthique diffèrent selon les institutions. Indépendamment, elles se concentrent sur les avantages de votre recherche et le rapport risque/bénéfice concernant les participants. Par conséquent, vous devez aborder efficacement ces deux aspects afin d’obtenir l’approbation éthique.

• Participants

Il est essentiel que vous indiquiez clairement que les individus reçoivent suffisamment d’informations afin de prendre une décision éclairée sur leur participation. En outre, vous devez démontrer que les questions éthiques relatives au consentement, au risque de préjudice et à la confidentialité sont clairement définies.

• Bénéfices de l’étude

Vous devez prouver au jury que votre travail est essentiel et donnera des résultats qui contribueront à la communauté scientifique. Pour cela, vous devez démontrer les éléments suivants :

i. La conduite de la recherche garantit la qualité et l’intégrité des résultats.

ii. La recherche sera correctement diffusée.

iii. Les objectifs de la recherche sont clairs et la méthodologie est appropriée.

• Intégrité

L’intégrité et la transparence sont vitales dans la recherche. Les comités d’éthique attendent de vous que vous partagiez tout conflit d’intérêts réel ou potentiel qui pourrait affecter votre travail. En outre, vous devez être honnête et transparent tout au long du processus d’approbation et du processus de recherche.

Les dangers des pratiques non éthiques

Il y a une raison de suivre les directives éthiques. Sans ces lignes directrices, notre recherche en souffrira. De plus, et c’est plus important, des personnes pourraient en souffrir.

Les exemples suivants ne sont que deux cas tristement célèbres de pratiques de recherche non éthiques qui démontrent l’importance de respecter les normes éthiques :

• L’expérience des prisons de Stanford (1971) visait à étudier les effets psychologiques du pouvoir en utilisant la relation entre les prisonniers et les agents pénitentiaires. Les personnes assignées au rôle d' »agents pénitentiaires » ont adopté des mesures qui exposaient les « prisonniers » à des dommages psychologiques et physiques. Dans ce cas, la participation était volontaire. Cependant, il y avait un mépris pour le bien-être des participants.
• Récemment, le scientifique chinois He Jiankui a annoncé ses travaux sur les bébés génétiquement modifiés. Plus de 100 scientifiques chinois ont dénoncé cette recherche, la qualifiant de « folle » et de « choquante et inacceptable. » Cette recherche témoigne d’une attitude troublante consistant à « faire d’abord, débattre ensuite » et d’un mépris pour les préoccupations éthiques liées à la manipulation du corps humain Wang Yuedan, professeur d’immunologie à l’Université de Pékin, qualifie cela de « désastre éthique pour le monde » et exige des sanctions strictes pour ce type de violation de l’éthique.