A importância da diversidade nas faculdades educativas

Diversidade vai para além das cores e das origens étnicas, incluindo também costumes, experiências culturais e religiosas, opiniões políticas, orientação sexual, e muito mais.

A própria definição de ‘diverso’, segundo o Dicionário Cambridge, é “incluindo muitos tipos diferentes de pessoas ou coisas”.

As universidades são constantemente encorajadas a empregar uma faculdade diversa – e por uma boa razão.

No mercado global actual, as pessoas viajam mais, e trabalhar no estrangeiro tornou-se muito mais acessível. Pessoas de todos os estilos de vida podem facilmente viajar através das fronteiras e fronteiras para trocar ideias e partilhar conhecimentos uns com os outros.

Plus, o crescimento dos programas online facilita o envolvimento de membros de faculdades remotas com estudantes de todo o mundo.

Tornou-se assim mais fácil para as universidades tornar o seu corpo docente mais diversificado, no entanto, muitas ainda não abraçaram completamente a importância que tem.

Por isso é que ter um corpo docente diversificado é extremamente importante e benéfico não só para os estudantes, mas também para as próprias instituições e membros do corpo docente.

A importância de modelos a seguir

p>Dar um professor com uma formação comum ajuda os estudantes a sentirem-se à vontade. Fonte:

Os estudantes precisam de modelos e relações positivas com os professores. Isto dá-lhes um sentido de pertença e conforto, o que significa que poderão estudar melhor e desfrutar das aulas e da experiência académica.

Quando um estudante sente que tem coisas em comum com um professor, sente-se naturalmente mais confortável e pode relacionar-se melhor com eles.

Segundo o relatório, “Os estudantes podem encontrar segurança em saber que há alguém na sua escola ou no seu campus que tem o seu melhor interesse em mente, que está a cuidar deles, e mais importante ainda, alguém que compreende a sua cultura e as diferentes coisas sobre eles.”

Um estudo descobriu que “quando as mulheres dominantes elevadas são apresentadas com um modelo de líder feminino, é mais provável que assumam o papel de liderança na presença de um parceiro masculino do que quando lhes é apresentado um modelo de líder masculino”

Os estudantes obtêm mais exposição

De acordo com o relatório National Viewpoint: A importância de contratar uma faculdade diversificada, “uma faculdade diversificada permitirá que os estudantes sejam expostos a uma vasta gama de ideias, culturas e indivíduos. Numa população estudantil diversificada, os estudantes precisam de ser expostos a professores que sejam como eles. Precisam de ver pessoas que têm impacto nas suas vidas, que se parecem com elas, que soam como elas, e que têm experiências de vida semelhantes”

Quanto mais diversificada for uma faculdade, mais diversificado será o conteúdo do curso, os currículos, os métodos de ensino e as ideias académicas apresentadas aos estudantes.

Os alunos só podem beneficiar positivamente de um corpo docente de origens diversas que trazem uma gama das suas próprias experiências para a sala de aula, o que demonstrou melhorar a eficácia do ensino, uma vez que “Muitos estudos e pesquisas de longa data mostram que um corpo docente e estudantil diversificado leva a grandes benefícios na educação para todos os alunos”

Não se limita apenas a um pequeno grupo de alunos que beneficiam de um corpo docente diversificado, mas na verdade uma maioria. Um inquérito para o Projecto de Doutoramento revelou que 96 por cento dos estudantes minoritários descobriram que estudar sob professores minoritários teve um impacto positivo na sua educação.

Prepara-os para o mundo

Um corpo docente diversificado ensina os estudantes a trabalhar com pessoas de todos os estratos sociais. Fonte:

Em países como os EUA, Reino Unido, Austrália, e mesmo em países asiáticos como a China e Singapura, a demografia é composta por todo o tipo de pessoas.

Quando os estudantes internacionais se formam e ou vão para casa ou começam a trabalhar no país de acolhimento, conhecem pessoas de diferentes origens socioeconómicas, raças, ideologias, culturas, e assim por diante.

Em vez de receberem um choque cultural, estariam mais ajustados e preparados para lidar com todo o tipo de pessoas (e patrões!) se tivessem tido exposição suficiente a uma população docente e estudantil diversificada.

Ainda a uma mistura de professores diferentes, mostra-lhes como comunicar e trabalhar com todos os tipos de pessoas.

Sem processos de discriminação

Isto é importante para educadores e instituições se precisarem de outra razão para ter uma faculdade diversificada.

Segundo o Ponto de Vista Nacional: A importância de contratar um corpo docente diversificado, “Diversificar o corpo docente reduz a quantidade de queixas de discriminação. Se educadores de diferentes origens culturais estão conscientes de que a instituição educativa contrata abertamente os de culturas diversas, estão mais aptos a querer trabalhar para a instituição e menos susceptíveis de se sentirem discriminados”

Então, como podem as universidades ir tornando o seu corpo docente mais diversificado? O relatório sugere que uma forma é fornecer incentivos e recursos para a contratação de diversidade. “Estes programas específicos de contratação devem ser cuidadosamente ligados a qualquer plano de acção afirmativo, declaração de missão ou necessidade educativa particular que seja a base da sua existência”

Perry Greene, Vice-Presidente para a Diversidade e Inclusão na Universidade Adelphi em Nova Iorque, partilhou algumas dicas com Inside Higher Ed.

Ele disse que é um esforço de grupo e que toda a instituição deve estar empenhada em criar um ambiente de aprendizagem mais diversificado.

“Um compromisso institucional sincero com a diversidade e a inclusão requer empenho e colaboração com outros dentro e fora do campus, incluindo comités de busca a nível de unidade, o gabinete do director, o gabinete de recursos humanos, associações profissionais e programas de doutoramento”

Ele também salientou que é um esforço contínuo e que não se deve negligenciar a retenção de pessoal diversificado.

“Faz pouco sentido recrutar faculdades de cor diversificadas se estas saírem após apenas alguns anos (ou mesmo meses). Como pessoa de cor, e tendo servido nas fileiras do corpo docente, é minha experiência que o corpo docente de cor deixa frequentemente instituições predominantemente brancas devido a uma falta de apoio e envolvimento com a instituição.

“Isso pode assumir muitas formas, incluindo tarefas de cursos indesejáveis, uma desvalorização da sua bolsa de estudo, pouco apoio e colaboração nos esforços de investigação, e microagressões no ambiente de trabalho.

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