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BIOGRAFIA DE HOWARD GARDNER
Howard Gardner é o John H. e Elisabeth A. Hobbs Research Professor de Cognição e Educação na Harvard Graduate School of Education. É também professor adjunto de psicologia na Universidade de Harvard e director sénior do Projecto Harvard Zero. Entre numerosas distinções, Gardner recebeu um Prémio MacArthur Fellowship e uma Fellowship da John S. Guggenheim Memorial Foundation em 1981 e 2000, respectivamente. Em 1990, foi o primeiro americano a receber o Prémio Grawemeyer da Universidade de Louisville em Educação. Em reconhecimento das suas contribuições tanto para a teoria académica como para a política pública, recebeu graus honoríficos de trinta e um colégios e universidades, incluindo instituições na Bulgária, Canadá, Chile, Grécia, Irlanda, Israel, Itália, Coreia do Sul, e Espanha. Foi seleccionado duas vezes pelas revistas Foreign Policy and Prospect como um dos 100 intelectuais públicos mais influentes do mundo. Em 2011, Gardner recebeu o Prémio Príncipe das Astúrias para as Ciências Sociais, e em 2015, foi escolhido como o vencedor do Prémio Internacional Brock em Educação. Foi eleito membro da Academia Americana de Artes e Ciências, da Sociedade Filosófica Americana, da Academia Nacional de Educação e da Royal Society for the Encouragement of Arts, Manufactures, and Commerce, com sede em Londres. Serve em vários conselhos, incluindo o Museu de Arte Moderna de Nova Iorque e a Sociedade Filosófica Americana.
O autor de trinta livros traduzidos em trinta e duas línguas, e várias centenas de artigos, Gardner é mais conhecido nos círculos educacionais pela sua teoria das inteligências múltiplas, uma crítica à noção de que existe apenas uma única inteligência humana que pode ser avaliada por instrumentos psicométricos padrão (ver multipleintelligencesoasis.org). Desde meados dos anos 90, Gardner tem dirigido The Good Project, um grupo de iniciativas, fundado em colaboração com os psicólogos Mihaly Csikszentmihalyi e William Damon, que promove a excelência, o empenho, e a ética na educação, preparando os estudantes para se tornarem bons trabalhadores e bons cidadãos que contribuem para o bem-estar geral da sociedade. Através de conceitos, quadros e recursos baseados na investigação, o Projecto procura ajudar os estudantes a reflectir sobre os dilemas éticos que surgem na vida quotidiana e dar-lhes as ferramentas para tomarem decisões ponderadas.
O seu mais recente empreendimento de investigação é um estudo nacional em larga escala que documenta como diferentes grupos pensam sobre os objectivos da faculdade e o valor de um curso de estudo que enfatiza as artes liberais e as ciências. O estudo procura compreender como é que os principais círculos eleitorais dos campi – estudantes, formandos, professores, administradores seniores, pais, ex-alunos/ae, fiduciários e recrutadores de emprego – pensam sobre estas mudanças e como elas podem ter impacto na experiência da faculdade no nosso tempo. Em última análise, o estudo visa fornecer sugestões valiosas sobre a melhor forma de proporcionar um ensino superior não profissional de qualidade no século XXI.
p>O seu mais recente livro em co-autoria com Katie Davis, The App Generation: How Today’s Youth Navigate Identity, Intimacy, and Imagination in the Digital World, foi publicado em Outubro de 2013. Em 2014, em honra do 70º aniversário de Gardner, o seu Festschrift intitulado Mind, Work, and Life foi publicado e está disponível gratuitamente por via electrónica.
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Curriculum Vitae:
CV completo (PDF)
Clique aqui para ver a página de Gardner no Google Scholar.
Outros escritos biográficos:
P>Publicações Estrangeiras Selecionadas sobre Howard Gardner (PDF)
Mente, Trabalho, e Vida: A Festschrift On the Occasion of Howard Gardner’s 70th Birthday (PDF)
“A Blessing of Influences”, um excerto de um ensaio autobiográfico publicado em Howard Gardner Under Fire (PDF)
One Way of Making a Social Scientist (PDF)
Bibliografia curta escrita por Ellen Winner (PDF)
“My Way”,” um capítulo em Psicólogos Desafiando a Multidão por Robert Sternberg (Amazon)
Fifty Modern Thinkers of Education: De Piaget ao Dia Presente (Amazon)
“21 anos mais tarde, ‘Inteligências Múltiplas’ ainda em debate” (Washington Post)
“Líderes do Pensamento”: Uma Entrevista com Howard Gardner” (Estratégia & Negócios)