Case Study Method

O que é um método de investigação de estudo de caso?

Qual é um exemplo de um estudo de caso em psicologia?

Estudos de caso são amplamente utilizados em psicologia e entre os mais conhecidos encontram-se os realizados por Sigmund Freud, incluindo Anna O e Little Hans.

Freud (1909a, 1909b) que realizaram investigações muito detalhadas sobre a vida privada dos seus pacientes, numa tentativa de os compreender e ajudar a superar as suas doenças.Ainda hoje os relatos de casos são um dos principais métodos de investigação em psicologia e psiquiatria anormal.

Este facto torna claro que o estudo de caso é um método que só deve ser utilizado por um psicólogo, terapeuta ou psiquiatra, ou seja, alguém com uma qualificação profissional.

Existe uma questão ética de competência. Apenas alguém qualificado para diagnosticar e tratar uma pessoa pode conduzir um estudo de caso formal relacionado com comportamento atípico (ou seja, anormal) ou desenvolvimento atípico.

O procedimento utilizado num estudo de caso significa que o investigador fornece uma descrição do comportamento. Isto vem de entrevistas e outras fontes, tais como observação.

O cliente também relata detalhes de eventos do seu ponto de vista. O investigador escreve então a informação de ambas as fontes acima como estudo de caso, e interpreta a informação.

A investigação pode também continuar durante um período de tempo prolongado, de modo que os processos e desenvolvimentos podem ser estudados à medida que acontecem.

Entre as fontes de dados a que o psicólogo provavelmente recorre ao realizar um estudo de caso estão observações da rotina diária de uma pessoa, entrevistas não estruturadas com a própria participante (e com pessoas que a conhecem), diários, notas pessoais (e.por exemplo, cartas, fotografias, notas) ou documento oficial (por exemplo, notas de caso, notas clínicas, relatórios de avaliação).

O método do estudo de caso envolve frequentemente a simples observação do que acontece, ou a reconstrução do “histórico do caso” de um único participante ou grupo de indivíduos (como uma turma escolar ou um grupo social específico), ou seja, a abordagem idiográfica.

A entrevista é também um procedimento extremamente eficaz para obter informações sobre um indivíduo, e pode ser utilizada para recolher comentários dos amigos da pessoa, pais, empregador, colegas de trabalho e outros que tenham um bom conhecimento da pessoa, bem como para obter factos da pessoa em questão.

A maior parte desta informação é susceptível de ser qualitativa (ou seja, descrição verbal em vez de medição) mas o psicólogo também pode recolher dados numéricos.

Os dados recolhidos podem ser analisados utilizando diferentes teorias (por exemplo, teoria fundamentada, análise fenomenológica interpretativa, interpretação de texto, e.g. codificação temática).

Todas as abordagens aqui mencionadas usam categorias pré-concebidas na análise e são ideográficas na sua abordagem, ou seja, concentram-se no caso individual sem referência a um grupo de comparação.

Interpretar a informação significa que o investigador decide o que incluir ou deixar de fora. Um bom estudo de caso deve sempre deixar claro que informação é a descrição factual e qual é uma inferência ou a opinião do investigador.

Força dos estudos de caso

Força dos estudos de caso

• Força dos estudos de caso
• Fornece informação detalhada (rica e qualitativa).
• Proporciona uma visão para investigação futura.
• Permitindo a investigação de situações de outra forma impraticáveis (ou não éticas).

Estudos de caso permitem a um investigador investigar um tópico com muito mais detalhe do que seria possível se estivesse a tentar lidar com um grande número de participantes na investigação (abordagem nomotética) com o objectivo de ‘fazer a média’.

Por causa da sua abordagem aprofundada e multifacetada, estudos de caso muitas vezes lançam luz sobre aspectos do pensamento e comportamento humano que seriam pouco éticos ou impraticáveis de estudar de outras formas.

P>Investigação que apenas se debruça sobre os aspectos mensuráveis do comportamento humano não é susceptível de nos dar uma perspectiva da dimensão subjectiva da experiência que é tão importante para psicólogos psicanalistas e humanistas.

Os estudos de caso são frequentemente utilizados em investigação exploratória. Eles podem ajudar-nos a gerar novas ideias (que podem ser testadas por outros métodos). São uma forma importante de ilustrar teorias e podem ajudar a mostrar como diferentes aspectos da vida de uma pessoa estão relacionados entre si.

O método é, portanto, importante para psicólogos que adoptam um ponto de vista holístico (i.e. psicólogos humanistas).

Limitações dos Estudos de Casos

Limitações dos Estudos de Casos

• Falta de rigor científico e pouca base para a generalização dos resultados para a população em geral.
• O próprio sentimento subjectivo dos investigadores pode influenciar o estudo de caso (viés do investigador).
• Dificuldade de replicação.
• Cuidado com o tempo e caro.
• O volume de dados, juntamente com as restrições de tempo em vigor, teve impacto na profundidade de análise que foi possível dentro dos recursos disponíveis.

Porque um estudo de caso trata apenas de uma pessoa/evento/grupo, nunca podemos ter a certeza se o estudo de caso investigado é representativo do conjunto mais vasto de casos “semelhantes”. Isto significa que as conclusões retiradas de um caso particular podem não ser transferíveis para outros cenários.

Porque os estudos de caso são baseados na análise de dados qualitativos (isto é, descritivos) muito depende da interpretação que a psicóloga coloca sobre as informações que adquiriu.

Isto significa que há muito espaço para preconceitos de observadores e pode ser que as opiniões subjectivas do psicólogo se intrometam na avaliação do significado dos dados.

Por exemplo, Freud tem sido criticado por produzir estudos de caso em que a informação foi por vezes distorcida para se ajustar às teorias particulares sobre o comportamento (por exemplo Little Hans).

Isto também se aplica à interpretação de Money do estudo do caso Bruce/Brenda (Diamond, 1997) quando ele ignorou provas que iam contra a sua teoria.

Referências de EstiloAPA

Diamond, M., & Sigmundson, K. (1997). Reafectação Sexual ao Nascimento: Revisão a Longo Prazo e Implicações Clínicas. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 151(3), 298-304

Freud, S. (1909a). Análise de uma fobia de um rapaz de cinco anos. In The Pelican Freud Library (1977), Vol 8, Case Histories 1, páginas 169-306

Freud, S. (1909b). Bemerkungen über einen Fall von Zwangsneurose (Der “Rattenmann”). Jb. psicoanal. psicopatol. Forsch, I, p. 357-421; GW, VII, p. 379-463; Notas sobre um caso de neurose obsessiva, SE, 10: 151-318.

Little Hans – Freudian Case StudyLittle Hans – Freudian Case StudyAnna O – Freudian Case StudyGenie Case Study – Curtiss (1977)