La première règle de supervision : ‘Marche doucement, sur mes rêves’

Ce billet est signé par le professeur associé Evonne Miller, directeur de la formation à la recherche, faculté des industries créatives, université de technologie du Queensland.

Mais moi, étant pauvre, je n’ai que mes rêves
J’ai étalé mes rêves sous vos pieds;
Passez doucement car vous marchez sur mes rêves
W.B. Yeats (1865-1939), The Cloths of Heaven

En réfléchissant aux caractéristiques d’une bonne supervision et aux superviseurs inspirants, j’ai réfléchi à l’importance relative de la connaissance du domaine, de l’expertise méthodologique, du leadership / des réseaux de recherche, et des traits individuels et interpersonnels plus intangibles comme la passion, la personnalité, l’organisation, l’enthousiasme, la chaleur et l’accessibilité.

Tous contribuent de manière importante à déterminer la qualité et le plaisir relatif du parcours de doctorat d’un étudiant, mais lequel est le PLUS important ?

Et là, je suis tombé sur le poème de Yeats.

Dans l’extrait ci-dessus, Yeats nous rappelle à quel point les espoirs et les rêves de quelqu’un sont précieux et délicats. Faites attention, prévient-il, et avancez doucement.

Bien que Yeats écrive sur l’amour, il y a une pertinence et un message pour les directeurs de thèse. Alors que nous pouvons facilement être pris dans les mécanismes quotidiens et le burecurcay administratif, le poème de Yates aide à nous rappeler de ne jamais perdre de vue que cette expérience de doctorat (dans le meilleur des cas) est un rêve précieux, chéri, pour nos étudiants – alors,  » marchons doucement « .

La façon dont nous interprétons et mettons en œuvre le fait de  » marcher doucement  » diffère en fonction de nos valeurs, de nos personnalités et du moment où nous nous trouvons dans le parcours de supervision de thèse – ainsi que des caractéristiques et des styles d’apprentissage de nos étudiants.

Au début, cela pourrait signifier canaliser avec sensibilité (et non écraser) l’enthousiasme, l’énergie et le désir rafraîchissant (mais souvent naïf) de notre étudiant de changer le monde. Au milieu, cela pourrait signifier être une caisse de résonance de soutien à la lumière de schémas de données inattendus, de revues négatives ou des simples défis d’équilibrer les exigences d’un doctorat avec la vie quotidienne.

En tant que superviseurs, lorsque nos étudiants sont perdus dans leur parcours de doctorat, nous devons  » marcher doucement  » et leur montrer le chemin de l’achèvement. Dans le même temps, nous avons la responsabilité de surveiller les niveaux de stress et la pression, en rappelant à nos étudiants que faire une pause, prendre un congé et se retirer sont des choix de vie acceptables.

Et, au cours de ces derniers mois douloureux,  » marcher doucement  » pourrait être aussi simple que de répondre positivement (avec des éloges et des encouragements, et non un silence par courriel) en réponse à la première ébauche de thèse complète.

Pour moi, ‘treading softly’ est un puissant rappel poétique que nos actions (ou in-actions) ont du pouvoir ; en tant que superviseurs, nous devons nous rappeler que nous jouons un rôle essentiel dans le façonnement du parcours de thèse de nos étudiants et dans l’écrasement, ou la facilitation, de leur rêve de thèse.

Je propose donc que la première règle de la supervision de thèse soit d’être réfléchi, d’être gentil – dans la terminologie de Yates, de  » marcher doucement  » .

Que pensez-vous ?
Quelle est votre première règle de supervision de thèse ?
Est-ce que  » tread softly  » résonne ou proposeriez-vous un concept différent ?

Rejoignez la conversation ci-dessous et/ou n’hésitez pas à soumettre un article de blog documentant vos propres approches.

L’image est celle de fleurs

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